(公用)2015年高考生物同步讲练结合素材：65 神经调节和体液调节的关系 .docVIP

课题65：神经调节与体液调节的协调 【课标要求】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节和血糖调节。 【考向瞭望】血糖平衡的调节、体温调节、水盐平衡的调节。 【知识梳理】 一、神经调节与体液调节的比较 （一）体液调节：激素、二氧化碳等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。激素调节是主要内容。 （二）神经调节和体液调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 二、神经调节和体液调节的协调 （一）血糖平衡的调节 1、血糖的三个来源 （1）食物中的糖类的消化吸收； （2）肝糖原的分解； （3）脂肪等非糖物质的转化。 2、血糖的三个去向（正常情况下） （1）氧化分解释放能量； （2）合成肝糖原、肌糖原； （3）转化为脂肪、某些氨基酸等。 3、正常情况下血糖浓度为0.8～1.2g/L。 4、血糖平衡的机理 （1）胰岛素：促进组织细胞加速血糖氧化分解、合成糖原和转化成脂肪等，使血糖水平降低。 （2）胰高血糖素：促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖而使血糖水平升高。 （二）人体体温调节 1、产热途径：细胞中有机物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝脏产热为多。 2、散热途径：主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的舒张，其次还有排气、排尿和排便等。 3、体温调节中枢：下丘脑。 （三）水盐调节 1、神经调节途径：下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴觉。 2、体液调节途径：下丘脑渗透压感受器→垂体释放抗利尿激素→作用于肾小管、集合管，使其重吸收水→尿量减少。 （四）神经调节与体液调节的关系 1、内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。 2、激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。 【思考感悟】经测量某人在24小时内都处于39℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。 【基础训练】1、设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是（ A ） A、a1＝b1，a2＝b2 B、a2＜a1，b1＜b2 C、a1＞b1，a2＞b2 D、A、B两项均对 2、8岁的小明因一次意外下丘脑不幸受到损伤，可能会导致他的（ D ） ①睾丸的生长发育受到影响；②甲状腺激素的分泌受到影响；③体温调节受到影响；④血糖平衡调节受到影响；⑤水盐平衡的调节受到影响；⑥言语活动功能障碍。 A、①②③④⑤⑥ B、②③⑤⑥ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 3、为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。 某同学的实验方案如下： ①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠出现四肢无力，活动减少甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。 ③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组小鼠活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请完成： （1）该实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。 （2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。 （3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖的来源减少，从而使血糖含量降低。 【高考模拟】 4、（2007山东理综2）4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（ B ） A、a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B、4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关 C、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D、c、d代表正常人的血糖含量变化 5、（2008全国卷Ⅰ1）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（ A ） A、先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B、先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C、先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D、先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液