高中语文“司马迁”.pptVIP

19 报任安书(节选) 司马迁 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 司马迁名言： 1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2.士为知己者死 3.一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。 4.好学深思,心知其意。 5.衣食足而知荣辱,仓廪实而识理义。 6.天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往 7究天人之际,通古今之变,成一家之言 8.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》。《诗》三百篇,大氐贤圣发愤之所作也。 9所以隐忍苟活,函粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙没世而文采不表于后也 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 司马迁 史学家 文学家 思想家 《史记》130篇 52万余字 本纪12 世家30 列传70 表10 书8 作者作品 第一部纪传体通史，上至黄帝下至汉武帝 鲁迅《汉文学史纲要》称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 报任安书 司马迁 “书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”、“答……书”、“与……书”、“上……书”、“寄……书”等。 例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《史记》 　　司马迁自述其写作此书的目的是：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 　　 作者作品 探究自然现象和政治社会的关系，通晓古今历史变革的进程，成就自己的一家学说。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　司马迁写作《史记》的历程，可以用“悲壮”二字来概括。我们要认识司马迁。了解他的曲折丰富的思想感情，了解他的忍辱负重的生命历程，并进而读懂《史记》，读懂中国的历史，《报任安书》是不可不读的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分（1）复述任安来信内容。 文章结构 第二部分（2）说明自己忍辱不死，是为了使自己的著述能留传后世。 第三部分（3）列举为后世传颂的古代“非常之人”历经苦难奋发有为的事迹。 第四部分（4）介绍《史记》的体例内容，说明自己著书的宗旨和意愿 第五部分（5）再次倾诉阻自己沉痛羞辱愤懑的心情，答复任安的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C