(公用)【走向高考】（新课标）2016年高考历史二轮复习 专题3 工业文明冲击下的近代中国（第3讲）课时作业.docVIP

【走向高考】（新课标）2016年高考历史二轮复习 专题3 工业文明冲击下的近代中国（第3讲）课时作业 一、选择题 1．(2014·北京·16)《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃列西领”(总统)等。结合所学判断，该书(　　) A．主要内容是介绍西方政治体制 B．对西方政治体制已有所涉及 C．提出中国要学习西方代议制度 D．为戊戌变法提供了理论基础 [答案]　B [解析]　《海国图志》是魏源在《四洲志》的基础上编写的，主要是介绍了西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度。提出了“师夷长技以制夷”的主张，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。分析选项，B项符合题意，故选。 2．(2014·陕西西工大附中)晚清时期，部分官僚士大夫讲求“实学”，“经世致用”开始表现为“精于机器”“性喜制造”。这反映的思想观念是(　　) A．工商皆本 B．立宪改良 C．实业救国 D．师夷长技 [答案]　D [解析]　材料“精于机器、性喜制造”是指学习西方的先进技术，体现了鸦片战争后先进的中国人向西方学习的探索。这一时期以林则徐、魏源为代表，提出“师夷长技以制夷”的主张。A项是明末清初进步思想家的主张；B、C两项是19世纪末20世纪初的救国主张。故应选D。 3．(2014·嘉峪关押题卷)李鸿章晚年曾说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料，既有小小风雨，打成几个窟窿，随时补茸，亦可支吾对付……。”这主要是说明其(　　) A．肯定了西方先进技术 B．主张开办洋务运动 C．对清朝统治失去信心 D．希望实行政治变革 [答案]　C [解析]　李鸿章个人认为，自己虽尽力举办洋务，但终究是一场空，因为他所服务的、维持的只是一间“破屋”，徒有虚表，只是勉强维持。这说明李鸿章对自己所效忠的王朝已丧失信心。分析选项，A、B各项都不全面，应排除；C项符合题意；阶级立场决定李鸿章不可能“实行政治变革”，故D项亦不合题意。所以应选C。 4．(2014·天津·6)19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……。这说明当时中国人(　　) A．开始开眼看世界 B．坚持“中体西用” C．普遍接受西式教育 D．关注西方科技 [答案]　D [解析]　依据所学可知，“开始开眼看世界”是鸦片战争后的抵抗派；坚持“中体西用”是19世纪60年代洋务运动的指导思想；“普遍接受西式教育”材料中并没有体现；材料中李鸿章所询问的正是当时西方的先进科技成就。故应选D。 5．(2014·安徽·14)博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是(　　) A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起 C．1929～1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 [答案]　C [解析]　中国教育近代化开始于洋务运动时期，排除A项；据图中数据比例，1922年自然科学课程比重有所下降，这不能体现“五四”时期科学思潮兴起，排除B项；直到1936年，自然科学所占课时比重没有超过20%，且缺乏人文教育方面的数据，故D项不正确；1929～1936年自然科学课程比重的上升与国民政府重视科学教育有关，C项正确。 6．(2014·海南·15)1900～1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时(　　) A．革命派尚未开展救亡运动 B．上海的社会风气相对保守 C．废除帝制成为社会的共识 D．改良仍然是社会主流思潮 [答案]　D [解析]　本题考查学生解读史料获取信息的能力。“尚不知革命为何物”说明当时革命思潮不占据主流，改良仍然是主流思潮，故D项正确。A项时间不符合；B项说法明显错误；“积极讨论光绪帝之存废问题”说明对改革和革命的意见不一，故C项错误。 7．(2014·嘉峪关)《笑林广记》记载古代一则笑话：有个官员到乡下去，问一个老农说：“近年来黎庶如何？”老农答道：“今年梨树挺好，只是虫吃了些。”旨在解决这一问题的主张是(　　) A．康有为的政治改良 B．孙中山的社会革命 C．陈独秀的文学革命 D．毛泽东的土地革命 [答案]　C [解析]　本题考查新文化运动。材料反映的是中国古代文言文雕琢、陈腐、艰涩难懂，而要解决