(公用)【走向高考】(新课标)2016年高考历史二轮复习 专题5 现代中国的政治、经济与思想文化(第3讲)课时作业.docVIP

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(公用)【走向高考】(新课标)2016年高考历史二轮复习 专题5 现代中国的政治、经济与思想文化(第3讲)课时作业

【走向高考】(新课标)2016年高考历史二轮复习 专题5 现代中国的政治、经济与思想文化(第3讲)课时作业 一、选择题 1.(2014·海南·17)十月革命后,孙中山一面强调“以俄为师”,一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张 A.借鉴代议制度,摒弃党国体制 B.发展私人资本,预防国家资本垄断 C.学习苏俄革命精神,不采用苏维埃制度 D.推动土地革命,实现“耕者有其田” [答案] C [解析] 本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据材料中“以俄为师”“不可学俄人之焦头烂额也”说明孙中山主张有选择的学习苏俄,故C项正确;材料显示是向俄国学习,不是“摒弃党国体制”,故A项错误;B、D两项在材料中没有反映。 2.(2014·陕西西工大附中)新三民主义是第一次国共合作的政治基础,它与中国共产党民主革命纲领的一致性主要是(  ) A.召集国民会议,废除不平等条约 B.推翻资产阶级政权,消灭私有制 C.平均地权,满足农民土地要求 D.驱逐帝国主义势力,打倒军阀 [答案] D [解析] 孙中山重新解释了旧三民主义,发展为新三民主义。其突出特点就是明确提出了反帝反封建的主张,这与中共的民主革命纲领的反帝反封建等原则基本一致,成为国共两党合作的政治基础。故应选D。 3.(2014·赤峰)1989年4月,中央决定对节日礼仪活动进行改革。此后,“五一”劳动节和国庆节期间,除天安门城楼悬挂的毛主席画像外,天安门广场只竖立孙中山先生画像。这主要体现了(  ) A.辛亥革命与新民主主义革命的目标完全一致 B.孙中山领导的辛亥革命规划了新中国的发展方向 C.孙中山和毛泽东是中国民主革命的先行者 D.新中国的成立是对孙中山革命目标的继承和发展 [答案] D [解析] 依据所学可知,辛亥革命是由资产阶级领导的、以建立资产阶级共和国、发展资本主义为目的的;而新民主主义革命是由无产阶级领导的,建立新民主主义政权,在中国最终实现社会主义、共产主义;但新民主主义革命又是旧民主主义革命的继承与发展。故应选D。 4.(2014·长春)毛泽东在1949年6月30日发表的《论人民民主专政》中说,“西方资产阶级的文明,资产阶级的民主主义,资产阶级共和国的方案,在中国人民的心目中,一齐破了产。”毛泽东提出了“骑墙是不行的,第三条道路是没有的”。毛泽东发表这些论断的主要意图是(  ) A.建立新中国后必须与社会主义苏联结盟 B.初次描绘了新民主主义社会的蓝图和前景 C.为全国人民代表大会的召开提供理论准备 D.打消民主人士中尚存的走第三条道路的幻想 [答案] D [解析] 毛泽东指出:资产阶级道路在中国已经失败,走社会主义道路是历史的选择,中国不存在第三条道路。《论人民民主专政》打消民主人士中尚存的走第三条道路的幻想,为即将成立的新中国做了政治理论准备。故选D。 5.(2014·海南·18)周恩来曾回忆说:“讲到中国革命的性质,今天似乎是老生常谈了……可是在六大(1928年)时,这却是个很严重的问题……当时无论从莫斯科中山大学或从西欧回来的同志又都轻视理论,所以对革命的性质问题搞不清。”这表明大革命时期中国共产党(  ) A.尚未确立明确的革命目标 B.受到共产国际的强烈影响 C.正确认识到农村根据地的地位 D.已逐渐克服教条主义倾向 [答案] B [解析] 本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据材料中“从莫斯科或从西欧回来”“轻视理论”“革命的性质问题搞不清”等信息说明当时中共受共产国际影响较深,故B项正确;A项说法错误,当时中共革命目标比较明确;由于对中国革命性质搞不清,所以没有“正确认识到农村根据地的地位”,故C项错误;当时中共受共产国际影响,说明还没有克服教条主义倾向,故D项错误。 6.(2014·上海·24)某一宣言称:承认三民主义为今日中国之必须,取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军。该宣言发表于(  ) A.辛亥革命时期    B.北伐战争时期 C.抗日战争时期 D.解放战争期间 [答案] C [解析] 由于日本的侵略,中华民族的危机空前严重,国共两党捐弃前嫌,实现第二次合作。中共取消“苏维埃政府”,并将红军主力改编为国民革命军第八路军,南方红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军。在统一战线旗帜下,全国人民同仇敌忾,进行了气壮山河的八年抗战。故应选C。 7.(2014·嘉峪关押题卷)李伯谦在《新中国考古学发展与贡献——追寻从未间断的中国文化》一文中说:“中国文化、文明的发展不是在封闭环境中孤独进行的,在其发展过程中始终存在着文化的交流,既有对外的传播影响,也有对外来文化的借鉴和吸收……中国古代文化不是排外的文化,它具有宽广胸怀,善于吸收、消化外来文化的精华,通过融合、重组不断壮大发展,以求生生不息。”下列思想成果能证明这一点的是(  ) 早

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