3A教案U1.doc

UNIT 1 HELLO 一、单元分析： 本单元是小学生学习牛津英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本单元的话题是“和同伴，老师打招呼”和“自我介绍”；并结合丰富的人物和动物，在日常生活中熟练运用。 二、单元目标： （1）认知目标: 1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍 Good morning , Miss.../ ... Good afternoon, class./... Hello/ Hi, ... Hello/Hi ,I’m … 要求读音正确，语调自然。特别要注意hello 和I’m 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识四个人物和动物： Miss Li, Mike, Booby 和 Sam 4. 能听懂、会说以下单词和句子： class, dear How many stars can you get ? See Page ... I can say hi, hello, good morningand good afternoon. I can say and write the letters A,B, C and D. 要求读音正确,理解词句中文意思。 5．会唱歌曲 Good morning 6．四会掌握字母Aa Bb Cc Dd （2）技能目标： 1.能够运用所学交际用语打招呼并进行自我介绍。 2.能够养成课后跟读的习惯。 3.掌握听力技巧。（3）情感目标： 1．能在语言运用中养成“与老师、朋友打招呼”的良好习惯。 2．融洽师生关系。 三、教学重难点：(3,4 是难点） 1. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍 Good morning , Miss.../ ... Good afternoon, class./... Hello/ Hi, ... Hello/Hi ,I’m … 2.认识四个人物和动物： Miss Li, Mike, Booby 和 Sam 3. 以下句子能听懂，知道中文意思，鼓励学生试着说一说： How many stars can you get ? See page... I can say hi, hello, good morningand good afternoon. I can say and write the letters A,B, C and D. 4.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 情感目标： 培养学生运用所学英语和同学，老师打招呼，做团结友爱，尊敬老师的好孩子。 五、课时划分： 课时安排： 共六课时。 第一课时：始业指导和人物介绍 第二课时：Story time 第三课时：Fun time 和 字母（ Aa-Dd) 第四课时：复习，Song time 和 《英练》相关练习 第五课时：Cartoon time 和课时练 第六课时：单元复习， checkout time 和 《英补》Unit 1 习题 Period 1 一、教学内容 《牛津小学英语3A 》 始业指导 二、教学目标： 1．师生相互介绍，相互认识。 2．建立良好的师生关系鼓励学生学好英语。 3．介绍整册教材。 4. 根据Characters 介绍人物。 三、教学重点难点： 1. 建立良好的师生关系，相互介绍好的学习方法。 2. 浏览整册书，介绍人物。 四、情感目标： 师生相互介绍，相互了解，建立良好的师生关系。 五、教具准备： 录音机（带）、 人物图片、人物头饰。 教学过程： Step 1: Warm-up: T: Hello, boys and girls, I’m your new English teacher. Im Eveline and you can also call me Miss Wang . (教读老师的名字) 进一步介绍自己： 喜欢的颜色，食物，爱好等。 Greeting.（T-S ） 认识学生。 Step2 Presentation ： 结合目录Contents 介绍整册教材，并带领学生浏览整册书。 根据Characters 认识人物。 Step 3 Consolidation: 对学生提出听读要求。 各种习题册和练习本的使用规则。 Step 4 Homework： 认识Unit