《老师好好学习孩子天天向上》-.pptVIP

三、经典分享 故事片段 第一：印章盖在书的背后，印章越多说明越出色。出色包括：优秀，帅（深得老师喜爱），有衰（运气不好），有坏（表现很差）！即印章有等级，其二，印章数量与期末挂钩，评定此为平时成绩；其三印章课兑换、可以抵扣。即三个红色（好）印章抵扣一个黑色印章（差），奖罚分明，保持动力。四动态管理，及时公报。保证了学生的关注度。五最后的奖励，印章数目最多的将得到真正的印章。 三、经典分享 故事片段 印章除了应用于课堂，还扩展到小老师帮扶，课堂作业5个A+一个印章，满分的一个大印章，一个大印章等于三个小印章。再后来实施印章“赦免”与印章“追加”。 三、经典分享 故事片段 邓老师不是为奖励而奖励，而是蕴含着他的教育思考，面对用分数说话的现状，虽然自己不能改变人们重视分数的事实，但可以自己改变分数的结构，她不单以考试成绩论英雄，将每次考试成绩与平时表现都用印章来体现，加大平时成绩的比重，最后学期综合，根据印章个数，评比“英语之星”，这样的分数就大有意义了。这样不仅关注了孩子学习成长的过程，学生的成绩也自然而然的提升了。 四、收获体会 教育最值得研究的课题是孩子的心灵，在 所有教育智慧中，最重要的智慧就是走进孩 子的心灵的智慧。一个真正的教师应该熟悉 儿童的生活，理解孩子的情感，并不知不觉 的走进学生的心灵。 四、收获体会 1、教师要学会变成儿童 2、教师的语言是一种什么也替代不了的影 响学生心灵的工具 一、作者简介 《老师好好学习 孩子天天向上》作者，邓睿，女， 一位80后英语教师。 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 二、内容简介 邓老师是一位语言幽默风趣、富有爱心、 善于思考的老师，面对每一件“教育琐 事”以及“突发事件”，她都表现出自 己的智慧，同时也感到了自己的不足， 从而对自己提出更高的要求。 二、内容简介 她认为“给孩子讲空话、大道理几乎是 毫无用处的，关键是如何让孩子品性和 德行的培养以其可以理解接受的方式进 行。对于喜欢玩而大闹的孩子而言，品 性和德行是一个漫长的过程，任何一蹴 而就的想法都是不切实际的。”也是在 这“漫长而艰辛的过程” 中，邓老师思 索着、成长着。 三、经典分享 麻 辣 语 录 1、有时候学生问我：“为什么我 举手告他的状你不点我啊？”我说：“ 我眼睛反光，没看见” 三、经典分享 麻 辣 语 录 2、不管你怎么隐藏，我都能看 到你特别大牙在晃悠。你的大牙镶 了钻的吧？（上课的时候，偶尔有 孩子偷俞用书或者手遮住吃东西， 我就会这样说。） 三、经典分享 麻 辣 语 录 3、“啊，阿财！”（我对一个学生 的爱称，他叫财，长得虎头虎脑每次 上课阿财都会说“阿财参见”，我当然会 很有礼貌地回一句：“众卿平身。”）学 生也直接喊我的英文名，还给我取各种 各样的绰号。 三、经典分享 麻 辣 语 录 4、哇，你们两个上课做小动作 真是配合得天衣无缝呀，以后叫你 们Twins吧，不过是胖嘟嘟版的。 （开小差的两个孩子挤眉弄眼，被 我发现。）你们不知道呀，上课每 点一次名，扣你们一次分，我的心 都在滴血呀。当然，是气愤得滴血。 三、经典分享 麻 辣 语 录 5、 你不要想逃离我的注视， 因为我的眼里只有你。我说我的 眼里只有你，you still in my eyes . （上课淘气的孩子，被我发现做小 动作，就不敢正视我的眼睛，我就 说这个，还是英文you still in my eyes ） 三、经典分享 麻 辣 语 录 6、 同一个题目学生一再做错，于是我略带哭腔地对她说：“你看看，你怎么对得起你穿的NIKE啊，NIKE的标志就是钩钩，你得的却是叉叉下次再错我就让你穿特步你看看，特步就是叉叉。”结果有一次，这个学生兴冲冲地跑来，指着一个学生说，老师，我看见了叉叉，估计他做错了很多次。我念头一转，说，他穿特步我还是要表扬，为什么呢？因为他勇于向别人展示他的错误，让别人监督他改正错误，所以要向他学习，不要学习有的小朋友，明明自己错了还不承认。承认错误的人才是勇敢的人，所以，穿特步不是丢脸的事，而是勇敢的象征。 三、经典分享 麻 辣 语 录 7、给我站好，不要学鸵鸟。 （上课起立的时候，有的孩子就 会偷懒，撅着不站好） 三、经典分享 麻辣语录 8、不完成作业就要多吃鸡蛋。做作业是为了学习好，但是想偷懒又想学习好，那就只能多吃鸡