军神定案.doc

上会中心小学语文备课教案 三年级上册 课 题 20 军神 主备 马国忠 授课时间： 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚定的人。 教学重难点 1、学会本课生字新词，用比较快的速度默读课文，理清文章思路。2、理解刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。 教学具准备 投影、卡片 教学课时 2 教学过程 二次修改 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感知课文大意，能理清文章脉络。 教学重点： 学会本课生字词，理解词语，能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 初步了解课文内容，理清文章脉络。 教学准备：课件 教学程序： 一、激情导课： 1、导入课题： 谁能说说你对军人的印象：勇敢（老师也这么认为）、坚强（说出了军人的本色）、有毅力、正直、伟大（恩，它们保家卫国、无私奉献）…… 军人被誉为“最可爱的人”。 今天我们就来学习一篇有关军人的文章：《军神》，抬起手和老师一起写课题，（板书课题）注意“神”的偏旁是“示字部”、一点，齐读课题。 2、明确目标： 读了课题，你有什么疑问呢？ 军神是谁？军神是一个什么样的人？为什么称他为军神？（板书：谁？为什么？）简单介绍刘伯承，介绍建国初期的十大元帅。 要想解决你心中的疑问，我们必须走进课文。你觉得应该怎样初学一篇课文呢？ 学生交流：生1：读通课文、学习生字新词、初步了解课文内容。 3、预期效果： 生二：我们每学习一篇课文，基本上是按照“读通课文、学习生字新词、初步了解课文内容”这样进行学习的。那你有信心学好它吗？老师相信你会学得很棒！ 二、民主导学： 1、任务一： （1）、任务呈现：初读课文，学会本课生字新词。 打开书111页，自由高声读一次课文，把预习中圈出的绿色通道的字词读两遍，读准字音；遇到田字格中的生字先读准字音，再描红一次，哪个字难写做好标记，用自己的方法争取记住它。 （2）、自主学习： 学生根据要求自主学习。教师巡视（1、环视全体，2、注意困难学生进行指导，3、捕捉展示时需要的有效信息。）（3）、展示交流： A、读了课文，你知道军神是谁吗？ 刘伯承，（你们刚才一定认真读书了，已经解决了一个小问号）和老师一起写下军神的名字：板书：刘伯承学习交流生字“承”，“承”是本课生字，翘舌音后鼻音chéng，读： chéng写这个字时，注意（先中间后两边，）大家和我齐读：刘伯承 我还能给它组词？（承认、继承、奉承、承担……） “承担”：“担”也是本课生字，课文中是：担心，“眼睛里脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”“我真担心你会晕过去。”它还有另外一个读音：担子、重担…… 出示多音字： 担 师评价并了解： 本课除了刘伯承，还写到一个人物，是谁呢？ 沃克医生：沃：生字 一起读三个生字； B、接着我们看绿色通道的生字词语：（出示） chán fěi yóu jú zhí yuè zhèn zuì 头缠绷带 土匪 邮局职员 不悦 镇定 麻醉药 Zhǎn cā yūn gāng 崭新 擦着汗 晕过去 会说话的钢板。“损 醉 擦”是平舌音；承、共、钢“是后鼻音；担、崭是前鼻音。 邮局职员：邮政局目前主要业务是邮寄信件、快递包裹、报刊杂志、邮政汇款等业务，属于公共服务部门。“局”本课生字，老师相信你已经记住了，看到这个字，你脑中还浮现出什么词？局长、公安局 职员：职：形声字，耳部加只。再读：邮局职员 指名读，正音，强调平翘舌音、前后鼻音。老师去掉拼音，你还能准确地读出它们吗？ 头缠绷带 土匪 邮局职员 不悦 镇定 麻醉药 崭新 擦着汗 晕过去 会说话的钢板（开火车读，如果他对了，大家跟读） 再看这一组重点词语，相信也难不倒聪明的你们，齐读： 担心 损伤 苍白 男子汉 军医 职员 失声 年轻人 学习生字“损” 认真描红：注意执笔姿势和写字姿势。 C、这些生字词可以帮助我们更畅通无阻地朗读课文，现在把它们送回家中，老师相信你也能读好它们。 D、理清课文脉络：手术前s1-2 手术中s3-4 手术后s5-6 第二课时 教学目标： 有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文。 感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚定的人。 教学重难点： 理解刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。 教学过程： （一）、任务呈现：