小数的意义与读写（定稿）.pptVIP

苏教版五年级数学上册 本课小结 1.知识目标：通过学习使大家在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。 2.能力目标：培养同学们的理解空间想象能力。 3.情感目标：训练大家思维的灵活性。 本课小结 认识小数，知道什么是小数及小数的意义，学会分数、小数的互化。 * 0.3元 0.05元 0.48元 橡皮的单价 0.3元是3角。 信封的单 价是5分。 练习本的单价是4角8分，也可以说成是48分。 橡皮 信封 练习本 1元=100分 1分是1元的 ，还可以写成0.01元； 1 100 5分是1元的 ，还可以写成0.05元； 5 100 4角8分是1元的 ，还可以写成0.48元。 48 100 0.01读作:零点零一 0.05读作:零点零五 0.48读作:零点四八 请读一读,再举几个这样的例子，同桌之间相互说一说。 把1米平均分成100份,每份长1厘米。1厘米是 。 0.01米 米 例2 米 把4厘米和9厘米写成分数和小数各是多少？ 0.01米 米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 0.04 0.09 4 100 9 100 例2 0.001米 米 1 1000 把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是 。 米 1 1000 把7毫米和15毫米写成分数和小数各是多少？ 0.007米 0.015米 米 15 1000 米 7 1000 0.04米 0.015米 0.3元 比较上面每组中的分数和小数，你能发现什么？想一想，还有没有位数更多的小数？在小组里进行交流。 米 10 3 米 4 100 元 15 1000 分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。 如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.007是三位小数。 显然，还有小数位数更多的小数。 读出下面各数，并说出各表示几分之几。 0.39 0.108 0.006 0.5 0.80 100 39 1000 108 1000 6 10 5 100 80 10 3 2 100 21 1000 10 8 ＝( ) 37 100 256 1000 ＝( ) ＝( ) ＝( ) ＝( ) ＝( ) 在括号里填上合适的小数。 0.3 0.256 0.021 0.8 0.37 0.02 *