第一课_《全等三角形》复习教案(学案).docVIP

第11章《全等三角形》复习教案（二） 一、教学目标： 1、能用三角形的全等和角平分线性质解决实际问题 2、培养逻辑思维能力，发展基本的创新意识和能力 二、教学重点难点： 1．重点：能用三角形的全等和角平分线性质解决实际问题 2．难点：能用三角形的全等和角平分线性质解决实际问题 三、教学过程 一、预习交流： 知识要点回顾 (1)知识要点回顾１ 1.角平分线定义:把一个角分成两个相等的角的射线叫做角的平分线 2.用尺规作：已知角的平分线 3.用尺规作：过直线上一点作已知直线的垂线 4.用尺规作一个角等于已知角的理论依据是: SSS (2)知识要点回顾２ １.角平分线的性质定理: 角平分线上的点到角两边的距离相等. ２.角平分线的性质定理几何语言： ∵ AD平分∠BAC, DB⊥AB ， DC⊥AC ∴ DB=DC (3)知识要点回顾3 1.角平分线的判定定理: 到角的两边的距离相等的点在角的平分线上 ２.角平分线的判定定理几何语言： ∵ DB⊥AB , DC⊥AC，DB=DC ∴ AD平分∠BAC (4)知识要点回顾4 １.结论：三角形三条角平分线的交点 到三角形三边的距离相等 ２.结论：到三角形三边的距离相等的点是三角形三条角平分线的交点 考点4 角平分线的性质为________________________________________ 用法：(如图)∵_____________;____ _____;_____ ____ ∴ ≌ ( ) ∴QD=QE（ ） 考点5、角平分线的判定_____________________________________ 用法：∵_____________;_________;_________ ∴ ≌ （ ） ∴ ∠EOQ = ∠DOQ （ ） 即：点Q在∠AOB的平分线上 角平分线性质定理：角平分线上的点到这个角两边的距离相等。 角平分线的判定： 到一个叫两边的距离相等的点在这个角的平分线上。 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 2、考点基础练习 （1）角平分线 角平分线性质定理：角平分线上的点到这个角两边的距离相等。 角平分线的判定： 到一个叫两边的距离相等的点在这个角的平分线上。 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 1、如图，在中，，平分，，那么点到直线的距离是　　　　　　cm． 2、如图，已知在Rt△ABC中，∠C=90°, BD平分∠ABC, 交AC于D. (1) 若∠BAC=30°, 则AD与BD之间有何数量关系，说明你的理由; (2) 若AP平分∠BAC，交BD于P, 求∠BPA的度数. 二、展示探究： 例题1、、已知：如图，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，DB=DC，求证：EB=FC 例题2、如图，AD是△ABC的角平分线，DE、DF分别是△ABD和△ACD的高. 求证：AD垂直平分EF. 例题3、已知：如图，CE⊥AB于点E，BD⊥AC于点D，BD、CE交于点O，且BO=CO． 求证：O在∠BAC的角平分线上． 三、检测反馈： 1、如图：在△ABC中，∠C =90°，AD平分∠ BAC，DE⊥AB交AB于E，BC=30，BD：CD=3：2，则DE= 。 2、如图，已知在△ABC中，∠A=900，AB=AC，CD平分∠ACB，DE⊥BC于E，若BC＝15cm，则△DEB的周长为 cm. 3、如图，已知点C是∠AOB的平分线上一点，点P、P’分别在边OA、OB上。如果要得到OP=OP’，需要添加以下条件中的某一个即可，请你写出所有可能的结果的序号为____________①∠OCP=∠OCP’ ②∠OPC=∠OP′C；③PC=P′C； ④PP′⊥OC (第3题图) 4、如图，在ΔABC中，BC=5 cm，BP、CP分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，且PD∥AB，PE∥AC，则ΔPDE的周长是___________ cm.(第4题图) 第 4 页 共 4 页 C E D B P A