2012高考生物实战经验交流.ppt

5、“学生回家自己整理阶段”注意的问题 每年五月份，多数学校都会给学生一段时间，回家自己整理和调整，一般为5-20天不等，程度越好的学生，在家“整理”的时间可以长一些。 在这段时间，学生都处在“回归课本，查缺补漏”的冲刺阶段，对课本可采用四本“浏览”的模式进行。当然，这是建立在前期已“逐本回归”的基础上进行的，此时的做题最好还是11年全国各地理综生物题。 　　在这阶段，若条件允许可将三本“必修”正文以外的“问题探讨”、“本节聚焦”、“旁栏思考题”和“课后练习题”全部列出并给出答案，让学生阅读，并留下一定的印象。 　　同时，根据《说明》上列出的知识点逐一给出答案，以问答题的形式，让学生阅读并有所记忆。 　　当然，这种安排教师课外准备的量很大，加上不少教师本身的工作量就很大，所以，操作起来也是不容易的。这种做法只是起一个“抛砖引玉”的作用，仅供参考。 2012高考生物实战经验交流 报告人：高敢 一 、《课标卷》高考生物试题新特点、新趋势 1.分值和试题数量的变化 　　高考理综生物由原来《大纲卷》的72分增加到了《课标卷》的90分。这对我们生物老师是一个大喜讯!生物学科的地位得到了很大的提高。理化生三科基本处于一个平衡的局面，生物学科的价值在学校领导的心目中得到了很大的提升。不少重点学校高三理化生三科的周课时基本相同，均为每周正课五课时。分值的增加直接带动了全社会对生物学科的重视；虽然《课标卷》的分值还未达到 《海南卷》的100分这个高度，但却高于《天津卷》的80分，并远超于72分，实属不易。 　　生物试题数量由原来的5道选择题，4道非选择题（共9道题），（有的省依然只有7道题）；改变为6道选择题，4道必修非选择题和2道选修非选择题（共12道题），题量有了一定的增加。其中，6道选择题依然位于试卷的前部（第一到第六题），非选择题均位于理化的后面（分别为29-32和40题），这一点与往年《大纲卷》相似。对我们生物这门课的得分有一定影响；一些考生由于答题技巧和策略差一点，往往被位于排列靠前的较难物理题延误了较长的时间，而做生物题时处于“仓促应战”的局面，导致无谓的失分。 2.新特点，新趋势 （1）试题难度适中，趋于平稳 　　由2010年和11年《课标卷》来看，理综和生物题均呈现了一种“难度适中，平稳过渡”的特点。其难度介于《大纲卷》Ⅰ卷和Ⅱ卷之间。特别是11年，整个理综题“很平和”,让人感到“很意外”。连多年一直处于较难地位的物理题，都比较容易，甚至于理综选择题的难度出现了大幅度的下降，一些生物选择题甚至未呈现学科内综合的特点。以上“迹象”，使不少理综老师很茫然，难道理综试题难度真的降下来了？ 2011年普通高等学校招生全国统一考试（课标卷） 1.将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是： （　　） A.红细胞膜具有水溶性????????????????????? B.红细胞的液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞?????????????? D.低温时红细胞膜流动性增大 【答案】C 【解析】红细胞会吸水涨破的原因是由于水分子进入红细胞，而细胞膜是选择透过性膜，内部的血红蛋白不能出膜，从而导致进入红细胞的水分子大于从红细胞中出去的水分子，最终吸水涨破。 2.甲、乙两种酶用同一蛋白酶处理，酶活性与处理时间关系如右图所示，下列分析错误的是：（　　） A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解????????????? B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA C.乙酶的化学本质为蛋白质??????????????? D.乙酶活性的改变是因为其分子结构 的改变 【答案】B 【解析】在选项B里给出了具有催化功能的RNA，结合题干和图形，我们可以判定甲酶化学本质是RNA，乙酶化学本质为蛋白质。故A项正确，B项错误，C项正确；D项中乙酶化学本质是蛋白质，功能改变必然对应结构改变，故D正确。 3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.光反应强度升高，暗反应强度降低?? B.光反应强度降低，暗反应强度降低 C.光反应强度不变，暗反应强度降低????????? D.光反应强度降低，暗反应强度不变 【答案】B 【解析】镁是合成叶绿素的重要组成元素，缺少镁会导致叶绿素合成减少，从而使光合作用光反应减弱，同时光反应为暗反应提供[H]、ATP，因此也会使得暗反应强度减弱。 4.撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全培养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一组在蒸馏水中浸泡相同时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都