苏教版小学数学第十一册分数乘分数.docVIP

本课教案共 NUMPAGES 2 页 第 PAGE 1 页 科目《数学》 课　　题： 分数乘分数 主要备课人： 庄周建 教材类型： 苏教版小学数学第十一册 备课日期： DATE \@ yyyy-MM-dd 2015-08-22 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等) 教案修改 教学目的与要求 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。 2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点与难点：整数乘分数的计算法则。 教学过程 一、创设情境 二、组织探究 1、教学例4 出现教材中的图形 启发学生进一步思考：求12 的1/4 是多少，可以怎样列式？求12 的3/4 呢？ 2、教学例5 （1） 让学生说说23× 1/5 和23× 4/5 分别表示23 的几分之几？ （2）验证比较 ?学生观察比较 3、归纳总结 比较刚才计算的每个积的分子、分母与它的因数的分子分母，讨论有什么发现？ 得出分数乘分数的计算方法：分数乘分数 ，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 三、练习 1、完成P46的试一试 四、分数与分数相乘的计算方法的推广 明确：（1）整数可以看作分母是1的分数，所以分数与分数相乘的计算方法也适用于分数和整数相乘 （2）实际计算时可以直接按以前学过的方法计算分数和整数相乘，而不必把整数改写成分母是1的分数，这样比较简便 （3）也可以整数与分数直接进行约分后再计算。这样更简便 六、全课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？ 板书设计： （本课附有上课用多媒体课件）名称： 附件：课后附记另行撰写