苏科数学九上新教案2.5直线与圆的位置关系第4课时　切线长定理.pptVIP

数 学 新课标（SK） 九年级上册 2.5　直线与圆的位置关系 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 第4课时 切线长定理 2.5　 直线与圆的位置关系 探 究 新 知 活动1　知识准备 1．两点之间线段的长度叫两点之间的______． 2．圆的切线________经过切点的半径． 距离 垂直于 2.5　 直线与圆的位置关系 活动2　教材导学 认识圆的切线及切线长定理 (1)如图2－5－72所示，P是⊙O外一点，A是⊙O上的一点，图中的PA是⊙O的________，线段PA的长，叫做点P到⊙O的切线长． (2)过⊙O外一点P作⊙O的切线，这样的切线能作____条． 图2－5－72 切线 2 2.5　 直线与圆的位置关系 知识链接——[新知梳理]知识点一 尝试：如图2－5－73所示，PA，PB是⊙O的两条切线，切点分别为A，B.沿直线OP将图形对折，你会发现相等的角有________________；相等的线段有____________；OP与AB的位置关系为______________． 图2－5－73 ∠OPA＝∠OPB PA＝PB 互相垂直 2.5　 直线与圆的位置关系 新 知 梳 理 知识点一　切线长 定义：在经过圆外一点的圆的切线上，这点与________之间的____________，叫做这点到圆的切线长． 切点 线段的长 [说明] 切线是直线，不可度量，而切线长是线段的长度，要分清这两者之间的区别． 2.5　 直线与圆的位置关系 知识点二　切线长定理 定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长相等． 符号语言：如图2－5－74，∵PA，PB是⊙O的两条切线，A，B是切点，∴PA＝PB. 图2－5－74 2.5　 直线与圆的位置关系 [说明] (1)切线长定理的条件：PA，PB分别切⊙O于A，B两点，结论：PA＝PB. (2)切线长定理为我们证明线段相等又提供了一种方法，当条件中出现相交的两条切线时，往往应联想到运用切线长定理解决问题． 重难互动探究 2.5　 直线与圆的位置关系 探究问题一　计算周长 例1 [高频考题] 如图2－5－75所示，PA，PB是⊙O的切线，切点分别是A，B，直线EF也是⊙O的切线，切点为Q，交PA，PB于点F，E，已知PA＝12 CM，∠P＝40°，求△PEF的周长． 图2－5－75 2.5　 直线与圆的位置关系 [解析] 根据切线长定理得出PA＝PB，EB＝EQ，FQ＝FA，由PE＋EF＋PF＝PE＋EQ＋FQ＋PF即可求出答案． 图2－5－76 2.5　 直线与圆的位置关系 [归纳总结] 本题考查了切线长定理，从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等． 2.5　 直线与圆的位置关系 探究问题二　计算线段的长 例2 如图2－5－77所示，△ABC的内切圆⊙O与BC，CA，AB分别相切于点D，E，F，且AB＝9 CM，BC＝14 CM，CA＝13 CM，求AF，BD，CE的长． 图2－5－77 2.5　 直线与圆的位置关系 [解析] 根据切线长定理，可设AE＝AF＝x CM，BF＝BD＝y CM，CE＝CD＝z CM.再根据题意列方程组即可求解． [归纳总结] 本题根据切线长定理列方程组求解． 2.5　 直线与圆的位置关系 探究问题三　求直角三角形内切圆的半径 例3 如图2－5－78，⊙O是Rt△ABC的内切圆，∠C＝90°.若AC＝B，BC＝A，AB＝C，求⊙O的半径r. 图2－5－78 2.5　 直线与圆的位置关系 图2－5－79 2.5　 直线与圆的位置关系 2.5　 直线与圆的位置关系 [归纳总结] 此题主要考查直角三角形内切圆的性质及半径的求法．利用切线长定理证得四边形OFCD是正方形是解题关键． 课 堂 小 结 2.5　 直线与圆的位置关系 2.5　 直线与圆的位置关系 [反思] 切线长就是切线的长度吗？ [答案] 切线与切线长是两个不同的概念，切线是直线，而切线长是线段的长度；从度量方面看，切线不能度量，即没有长度，而切线长是对一条线段的度量，千万不要理解为：切线长就是切线的长度．