陈涛-大学生创业教育教程-第二章大学生创业认知.pptVIP

第2章大 学 生 创 业 认 知 ;第一节 大学生创业认知基本理论 ; 认知 认知结构 认知过程 （思维图示schema） （思维启发 heuristics） 风险 可获得性 控制 代表性 启动机会 过于自信 利益 锚定;结构组织;社会世界 ;所知觉到的评价;大学生创业认知是大学生对创业认识与理解的心理历程，是对于自己是否能够创业的一种内在看法与认同，是大学生自觉进行创业实践活动的心理倾向，它是创业素质结构中的心理基础和先天条件。 ;大学生创业认知的特点 ;影响大学生创业认知的因素 ; —天，—个美国人、一个日本人、—个德国人和一个法国人在一起看到了—条奇特的、大家都没有见过的鱼。 德国人说：“这种鱼属于哪一科动物?有什么习性?” 日本人说：“这种鱼的生存环境如何?日本能够引进吗?“ 美国人说：“你的鱼是不是从美国弄来的?因为只有美国才 可能有这样奇特的鱼。” 法国人说：“多么漂亮的鱼！做礼物送人效果肯定很好！” 一年以后，市场上这种鱼到处都有销售，全是日本人养殖的；法国人建立了一所关于此类鱼的博物馆，供世界各地到法国旅游的游客观赏；德园人发表了许多学术论文，全是有关此类鱼的基因方面的权威文章；美国人申请并注册了所有这种鱼的商标和专利，并从中获利。这4个具有不同文化背景和价值理念的人，从同一现象中找到了各自感兴趣的东西，各自抓住了相应的市场机会! ;第二节 大学生创业素质 ;大学生创业素质的基本内容 ;心理素质; 一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。;创业知识 ;创业能力 ;创业素质的基本特征 ;第三节 大学生创业准备 ;创业心理准备 ;创业心理准备 ;创业心理准备 ;创业心理准备 ;创业心理准备 ;创业心理准备 ;20个培养成功心态的方法 ;（8）放弃想要控制另人的念头，在这个念头摧毁你之前先摧毁它，把它的精力转而用来控制自己。 （9）使自己多多活动以保持自己的健康状态，生理上的疾病很容易造成心理的失调，你的身体和你的思想一样保持活动，以维护成功的行动。 （10）增加自己的耐性，并以开阔的心胸包容所有事物。同时也应与不同种族和信仰的人多接触，学习接受他人的本性而不要一味地要求他人照着你的意思行事。 （11）你应当承认，“爱”是你生理和心理疾病的最佳药物，爱会改变并且调适你体内的化学元素，促使它们有助于你表现出成功的心态，爱也会扩展你的包容力。接受爱的最好方法就是付出你自己的爱。 （12）参考别人的例子提醒自己，任何不利情况都可以克服的。虽然爱迪生只接受过三个月的正规教育，但他却是最伟大的发明家。虽然海伦·凯勒推动了视觉、听觉和说话能力，但她鼓舞了数万人。明确目标的力量必然胜过任何限制。 （13）对于善意的批评应采取接受的态度，而不应采取消极的反应。接受他人如何看待你，利用这种机会做一番反省，并找出应该改善的地方。别害怕批评，你应勇敢地面对它。 ;（14）避免任何具有负面意义的说话形态，尤其应根除吹毛求疵、闲言碎语或中伤他人名誉的行为，这些行为会使你的思想朝向消极面发展。 （15）随时随地都应表现出真实的自己，没有人会相信骗子的。 （16）相信无穷智慧的存在，它会使你产生为成功而奋斗所需要的所有力量。 （17）信任和你共事的人，并承认如果和你共事的人不值得你信任时，就表示你选错人了。 （18）以相同或更多的价值回报给你帮助的人。“报酬增加