一年级品生教案1—7.docVIP

一 年 级 ︽ 品 德 与 生 活 ︾ 教 案 1、拉拉手 交朋友 活动目标： 1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 活动过程： 活动（一） 认识老师和同学 1、老师自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！ 老师边说边走下讲台和同学拉手。 2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片） （4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3、同桌同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。 4、学做名片并展示交流。 5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。 6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 课间活动： 学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。 活动（二） 做游戏，愉快地结识新朋友。 游戏1：找朋友 刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。 游戏2：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 活动（三） 红、黄、蓝、绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。 小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。 小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。 2、 我们的校园 活动目标： 1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、 行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 ②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 活动过程： 一、活动准备阶段 1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。 2、先选出四个参观小组的组长上台抽签。 第一条参观路线：小操场――阶梯教室 第二条参观路线：大操场――信息教室 第三条参观路线：自然实验室――教师办公室 第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂 二、活动进行阶段： 1、 教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。 2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。 三、活动交流阶段： 1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。 2、小组交流 3、全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。 四、活动延伸阶段 展示自己最喜欢的校园一景。 1、你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？ 2、小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。 3、学生活动 4、展示成果，教师给予评价。 五、活动小结 小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？ 老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！ 3、我也想当升旗手 教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。 教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。 教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。 教具学具：升旗仪式的录像、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。 教学过程： 一、认识国旗 1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。 2、提问、探究 （1）国旗为什么是红色的？ （象征革命，用先烈的鲜血染成） （2）五星各有什么含义？ （黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。） 二、动手做一做 1、给国旗涂颜色 2、动手做国旗 3、教师指导剪五角星 将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。 三、参加