悟出智慧段惠明.pptVIP

有什么样的教育理念和思想,就会产生什么样的教育教学行为和技能。 ——段惠民 做智慧班主任 段惠民 乡村 小 教师 弟弟呀，学过辩证法，就要辩证地审视生活，解决问题。 学以致用，知识才能变成力量。才能越来越智慧。 全国十佳班主任段惠民报告会 3000人大会场 座无虚席 星 光 大 道 舞台上 两次获河南省优质课一等奖。 在《人民教育》等国家级省级刊物发表教育教学论文等160多篇。 辅导学生在《中国教师报》等媒体发表文章500多篇。 …… 段老师，你在定西给我灌三个小时的醇酒让我着实醉了一回！回家连续几晚捧着您的《就这样走出乡村》彻夜醉！才感觉找到教育的魂了。 ——甘肃定西金彦奎 北京润丰学校付长虹老师： 尊敬的段老师，今天读完了您的大作《好老师是怎样炼成的》，非常敬佩您！在读《要成长，先把泪擦干》时，我感动至泣！。 ●感悟生活中的 教育智慧 做智慧班主任之感悟一 要善于以教育的眼光观察生活，从生活中发现、感悟教育智慧。 ——段惠民 万物皆一理 隔行不隔山 ——段惠民 生活即教育 社会即学校 教育即生活 学校即社会 段惠民说： 生活即教育，教育也是生活。 社会即学校，学校也是社会。 教育根植于生活。在生活中，为了生活。 ——段惠民 这是什么？ 段惠民: 每个学生都是独一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的！ 加德姆： “如果你在大学选择自然科学专业，那将是一种浪费时间的做法，因为凭你的天赋，你完全不可能在自然科学方面取得任何成绩！” 段惠民 做老师的,没有能力断定学生的未来！ 更没有权力断定学生的未来！ 尊重学生 是了解的前提， 了解学生 是教育的前提。 青海师大老师打学生段惠民 段惠民: 只有设身处地为学生着想， 才能感受、理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求，从而明白、解决学生的事情。 段惠民说： 想想自己当年所做的那些可笑的、可气的事情，就容易理解学生所做的——让我们（老师）感觉可笑的、可气的、甚至不可思议的事情。 师专照片 傻班主任 段惠民： 孩子成长过程中出现问题是很正常的，是成长的必然。每个年龄段的孩子有每个年龄段的问题（特征），但问题不等同于错误！ 我的傻瓜班主任 段惠民： 教师心中有爱，就会看到学生的可爱之处。就会觉得学生可爱。 教育就是爱 爱就是教育 　 ——段惠民 向驯兽师 讨教 不相容法则 鲸鱼哲学反应： 发现别人做的正确的事情。并及时加以鼓励。 主题班会: 朝阳班百家讲坛 当学生感觉不到老师在教育他时，老师对学生的教育才是最有效的教育。 ——段惠民 无为而治。 大德无言， 大教无痕。 教育的最高境界，是让学生自己教育自己。 ——段惠民 段惠民：班主任教育学生的最高境界，是让学生自己教育自己。班主任是给学生创设自己教育自己的机会，让学生成为对人生充满希望和理想的人！他的主要工作和精力应该放在为学生创设自己教育自己的活动和情境上。当学生自己教育自己的时候，我们对学生的教育才发挥了作用，我们对学生的教育才是真正的教育。 主题班会: 朝阳班百家讲坛 ( 珍爱生命) “长征”归来 “长征”胜利归来 德育必须依靠学生身心体验后产生感悟，感悟之后的自觉行动来达成。 ——段惠民  我喜欢听我的学生的话，我的学生喜欢听我的话。 ——段惠民