思想政治教育的心理学原则讲述.ppt

思想政治教育的 心理互换原则 拓合提54.z 1061926195 在思想政治教育过程中，思想政治教育者要善于站在教育 对象的立场上考虑问题，要坚持心里互换原则。 心里互换的含义 心里互换也称角色心里互换，是指双方因互换角色，而引起的角色心里的变化， 即站在对方的立场去考虑对方的思想和感情。 在我们的现实生活当中，每个人都扮演着一定的社会角色，遵循着一定的社会规范，并承担着相应的角色义务。在这个过程当中，每个人都会产生相应的心理体验，这就是在心理学中所说的角色心里。 拓合提54.z 1061926195 心里互换就是让人们体验不同社会角色所具有的独特的心里特点和心里过程，学会站在别人的位置考虑问题，以增强对他人的感受力和理解力，促进人际和谐，社会和谐。 拓合提54.z 1061926195 假如 我是一个人民 教师的话.... 我当了 一节课的 老师 我当了一节课的老师 假如我是...... 思想政治教育者——以教育对象的身份， 所处地位和客观环境，进行心理体验， 进而了解教育对象的心里态势 教育对象——站在教育着的位置，用教育者的态度，立场观点来考虑问题，体验教育着的心态，情感。 通过教育者和教育对象的心里互换，可以达到彼此增强理解，增进感情，消除隔阂，形成共识的目的。 拓合提54.z 1061926195 以教育对象的身份 所处地位和客观环境 进 行 心 理 体 验 思想政治教育者 思想政治教育对象 进 行 心 理 体 验 思想政治教育对象 思想政治教育者 站在教育者的位置， 用教育者的态度， 立场，观点来考察问题 了 解 对方 的 心 态 感 情 拓合提54.z 1061926195 心里互换原则是增进思想政治教育者和教育对象的相互理解，相互信任的重要手段。 它在思想政治教育中的作用表现在以下几个方面： 拓合提54.z 1061926195 有利于增强思想政治教育的感染性 有利于增强思想政治教育的针对性 有利于增强思想政治教育的有效性 思想政治教育的成效如何，往往取决于思想政治教育能否切中教育对象的思想结症。 心里互换使教育者置身于教育对象的客观环境中，设身处地，将心比心，可以更好的了解教育对象的思想，动机和心理需求， 从而可以增强思想政治教育的针对性有的放矢的思想政治教育。 拓合提54.z 1061926195 心里互换使教育者对教育对象有更多的理解和共情，在工作中就会投入更多的情感做到寓理于情。 心里互换使教育对象对教育者有更多的了解，也会打消彼此之间的戒心，缩短彼此之间的心理距离。 拓合提54.z 1061926195 双方都能够从感情上信任对方，从心理上接纳对方，都能够以积极的心态对待对方，对待思想政治教育，从而可以增强思想政治教育的感染力和影响力。 心里学研究表明，当人的情绪呈现出积极，兴奋状态时，就能保持自身信息接收系统的开放状态，对外界信息采取亲和，接纳的态度，外界信息就比较容易被人接受。 拓合提54.z 1061926195 心里互换可以消除教育对象的心里隔阂和心理障碍，使教育对象能够以积极的情绪和兴奋的心态接受教育，从而可以提高思想政治教育的有效性。 思想政治教育过程中，心里互换的主动方是思想政治教育者。因此，教育者要把握思想政治教育时机，通过各个环节，创造各种机会进行心理互换。 主要途径有： 在日常生活中进行心里互换 在共同活动中进行心里互换 在面对问题是进行心里互换 拓合提54.z 1061926195