心理健康教育的五个基本理念.pptVIP

心育系列讲座（1）心理健康教育的五个基本理念 钟志农 “心海扬帆”中小学心理辅导论坛 合作期刊 ★《思想·理论·教育》 （《新德育》下半月行动版） 全国中文核心期刊/上海市教育科学院主办 ★《中学生心理》 吉林省团委主办 ★《小学生心理成长》 山西省团委主办 一、心理健康教育的五个基本理念 1、理念之一—— 学校心理健康教育不是专门关注 “健康” 与 “不健康”的教育，而主要是关注人的成长的教 育，是以促进人的正常发展为其根本宗旨的教 育。 认识误区——健康就是无病，无病就是健 康，非此即彼。 ●健康是一个连续体。在健康与非健康之间没 有截然的分界线。 ●在健康与非健康两个端点之间有一个很大的 空间，既非健康又非疾病，我们称之为“亚健康状 态”，或“第三状态”。 ●“第三状态”是一种很不幸的非健康状态，虽 不是明显的病态，却严重影响人的心理生活质量， 将精力引向非建设性的渠道，降低人的快乐感、幸 福感和自我满足感，束缚人的创造性。 ●心理健康不是心理疾病的反面，而是心理 疾病和“第三状态”的反面。它是指“智能高度发 挥、心情感觉愉快、生命充满活力、勇于面对 人生”的一种和谐状态。克服“第三状态”就是心 理健康。 让我们再来看看心理健康的具体含义 ●世界