(山东)2015届高考数学二轮专题教案：专题4 第3讲 立体几何中的向量方法（新人教A版）（山东专用）.docVIP

第3讲　立体几何中的向量方法 【高考考情解读】　高考对本节知识的考查以解答题的形式为主，主要从以下三个方面命题：1.以多面体(特别是棱柱、棱锥或其组合体)为载体，考查空间中平行与垂直的证明，常出现在解答题的第(1)问中，考查空间想象能力，推理论证能力及计算能力，属低中档问题.2.以多面体(特别是棱柱、棱锥或其组合体)为载体，考查空间角(主要是线面角和二面角)的计算，是高考的必考内容，属中档题.3.以已知结论寻求成立的条件(或是否存在问题)的探索性问题，考查逻辑推理能力、空间想象能力以及探索能力，是近几年高考命题的新亮点，属中高档问题． 1． 直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)．平面α、β的法向量分别为μ＝(a3，b3，c3)，v＝(a4，b4，c4)(以下相同)． (1)线面平行 l∥αa⊥μ?a·μ＝0a1a3＋b1b3＋c1c3＝0. (2)线面垂直 l⊥αa∥μ?a＝kμa1＝ka3，b1＝kb3，c1＝kc3. (3)面面平行 α∥βμ∥v?μ＝λva3＝λa4，b3＝λb4，c3＝λc4. (4)面面垂直 α⊥βμ⊥v?μ·v＝0a3a4＋b3b4＋c3c4＝0. 2． 直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)．平面α、β的法向量分别为μ＝(a3，b3，c3)，v＝(a4，b4，c4)(以下相同)． (1)线线夹角 设l，m的夹角为θ(0≤θ≤)，则 cos θ＝＝. (2)线面夹角 设直线l与平面α的夹角为θ(0≤θ≤)， 则sin θ＝＝|cos〈a，μ〉|. (3)面面夹角 设平面α、β的夹角为θ(0≤θπ)， 则|cos θ|＝＝|cos〈μ，v〉|. 提醒　求二面角时，两法向量的夹角有可能是二面角的补角，要注意从图中分析． 3． 求空间距离 直线到平面的距离，两平行平面的距离均可转化为点到平面的距离，点P到平面α的距离：d＝(其中n为α的法向量，M为α内任一点). 考点一　利用向量证明平行与垂直关系 例1　如图，在直三棱柱ADE—BCF中，面ABFE和面ABCD都是正方形且互相垂直，M为AB的中点，O为DF的中点．运用向量方法证明： (1)OM∥平面BCF； (2)平面MDF⊥平面EFCD. 证明　方法一　由题意，得AB，AD，AE两两垂直，以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系． 设正方形边长为1，则A(0,0,0)，B(1，0,0)，C(1,1,0)，D(0,1,0)， F(1,0,1)，M， O. (1)＝，＝(－1,0,0)， ∴·＝0, ∴⊥. ∵棱柱ADE—BCF是直三棱柱， ∴AB⊥平面BCF，∴是平面BCF的一个法向量， 且OM平面BCF，∴OM∥平面BCF. (2)设平面MDF与平面EFCD的一个法向量分别为 n1＝(x1，y1，z1)，n2＝(x2，y2，z2)． ∵＝(1，－1,1)，＝，＝(1,0,0)， 由n1·＝n1·＝0， 得解得 令x1＝1，则n1＝. 同理可得n2＝(0,1,1)． ∵n1·n2＝0，∴平面MDF⊥平面EFCD. 方法二　(1)＝＋＋＝－＋ ＝(＋)－＋＝－－＋ ＝－(＋)－＋ ＝－－. ∴向量与向量，共面， 又OM平面BCF，∴OM∥平面BCF. (2)由题意知，BF，BC，BA两两垂直， ∵＝，＝－， ∴·＝·＝0， ·＝·(－) ＝－2＋2＝0. ∴OM⊥CD，OM⊥FC，又CD∩FC＝C， ∴OM⊥平面EFCD. 又OM平面MDF，∴平面MDF⊥平面EFCD. (1)要证明线面平行，只需证明向量与平面BCF的法向量垂直；另一个思路则是根据共面向量定理证明向量与，共面．(2)要证明面面垂直，只要证明这两个平面的法向量互相垂直；也可根据面面垂直的判定定理证明直线OM垂直于平面EFCD，即证OM垂直于平面EFCD内的两条相交直线，从而转化为证明向量与向量、垂直． 如图所示，正方形ABCD所在平面与平面四边形ABEF所在平面互相垂直，△ABE是等腰直角三角形，AB＝AE，FA＝FE，∠AEF＝45°. (1)求证：EF⊥平面BCE； (2)设线段CD、AE的中点分别为P、M，求证：PM∥平面BCE. 证明　∵△ABE是等腰直角三角形，AB＝AE， ∴AE⊥AB，∵平面ABEF⊥平面ABCD且平面ABEF∩平面ABCD＝AB， ∴AE⊥平面ABCD，∴AE⊥AD， 即AD、AB、AE两两垂直，建立如图空间直角坐标系． (1)设AB＝1，则AD＝AE＝1， A(0,0,0)，B(0,1,0)，D(1,0,0)，E(0,0,1)，C(1,1,0)， ∵FA＝FE，∠AEF＝45°， ∴