中心小学教师培训管理措施.docVIP

中心小学教师培训管理措施 根据精神和田家庄镇有关教师队伍建设的目标和要求，规范教师培训工作，全面提高我校教师的整体素质，促进学校内涵发展，结合我校教师队伍的实际情况，特制定田家庄镇田家庄镇中心小学教师培训管理办法。 ??????? 一、培训目标 ??????? 1.注重教师的师德修养，强化职业意识，提高教师的思想政治素质和心理素质。 ??????? 2.提高教师实施新课程的能力、关注教师教学实践智慧的生成。 ??????? 3.及时更新知识，完善知识结构，追踪学科前沿知识，使之适应的要求。 ??????? 4.了解把握现代教育改革的方向和趋势，提高教育理论水平和修养，以教育理论来指导教育教学实践，善于运用教育理论剖析教学过程，分析问题，解决问题，改进教育、教学工作。 ??????? 5.掌握现代教育技术和手段，利用网络获取有效信息，应用多媒体开展有效教学。并根据镇教师的实际，创造条件提高教师水平，以适应未来教育的需要。 ??????? 二、培训对象、时间和要求 ??????? （一）培训范围： ??????? 1.男教师195年12月31日以后出生，女教师195年12月31日以后出生，在编在岗，具有教师资格的本校教师（含调入我校的教师），必须在“近五年”期间接受新一轮职务培训，并取得相应的规定培训证。 ??????? 2.200年——201年期间应聘进入我校的各类高校毕业生必须接受为期一年的新教师培训。同时，必须完成任职期间所规定的职务培训课程，并取得相应的规定培训证。 ??????? 3.凡参加高一层次学历培训的教师，可免修一轮教师职务培训的选修和研修培训证。??????? （二）培训时间安排 ?????????????? 三、培训方式 ??????? 主要实行镇和校两级培训。 ??????? 1．学校自培：教师职业道德修养的培训、教育教学实践能力的培训及选修课程。在规定时间段内，参加学校组织的校本培训，完成规定上交的各类材料，经上报审核后予以认可相应的培训证。 ??????? 2.镇级培训：根据镇“近五年“教师培训所开设的学科课程、综合课程、专项培训及市级等培训，所有培训对象必须按规定参加，完成各项培训任务，有教师进修学经考试或考核予以记分。 ??????? 四、培训内容 ??????? 1.师德修养 ??????? 努力做到四个“加强”：一是加强事业心，激发强烈的敬业精神、创业精神和创新精神；二是加强教育观念的更新，树立以学生发展为本的教育思想，创造尊重学生、信任学生、服务学生的民主氛围；三是加强责任心，不断发扬工作的进取精神和钻研精神；四是加强师德建设的自觉性，形成师德行为规范自律意识，塑造教师良好的人格形象，以身作则，感染和激励学生。本课程由学校党组织负责。 ??????? 2.教学实践 结合学校教育教学改革和课堂教学的实践，注重教师的课堂教学基本功的增强，注重教师的教育研究能力的提高，注重教师的教育观念的转变，注重教师的优秀传统文化的积累。由学校校长负责。 ??????? 3.学科课程、综合课程 ??????? 以课改精神和新的课程标准为重点，结合学科教育教学研究的实际，以拓宽教师的学科知识面和了解学科前沿知识为主，增强教师的学科知识底蕴，提高教师课堂教学能力。由县教师进修学校负责。 ??????? 4.专项培训 ??????? 根据重点培养骨干教师的要求，设计针对不同对象的专题培养课程，开展对中青年教育骨干和学科教学尖子的重点培养，着重提高 他们的现代教育理念、文化教育素养和驾驭学科教学的能力。由教师进修学负责。 ??????? 5.其他培训 ??????? 根据“近五年”教师培训要求，所有对象还需参加市级网上培训，完成各类任务。中层以上干部必须完成相应的干部培训。 ??????? 五、培训的督促和管理 ??????? 培训形式多样化，要求严格管理，讲求实效，“近五年”教师职务培训由学校师训部门——教导处进行督促。 ??????? 1.学校教导处必须加强对本校教师参加师训工作的督促检查，主动取得与县进修学校的联系，及时了解本校教师“近五年”师训进展情况，敦促教师按期参加师训。 ??????? 2.学校的校本研修，学校教导处要及时做好考勤，按时保质收集师训所规定的各类资料，并及时归入教师个人师训档案。 ??????? 3.由学校组织的个不同层次、不同类别的师训，学校教导处要严格行使管理职能，做好相应的工作。 ??????? 4.学校，要按照学校“近五年”师训工作计划，统筹兼顾、合理安排、分期分批落实教师各类培训，并及时做好记载登记工作。 ??????? 5.教师“近五年”培训培训证根据培训证管理的办法实施登记，由培训主体出具相应的培训证登记通知，学校教导处及时做好培训证的清理和登记工作。 ??????? 六、培