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听力复习计划首先我们来分析一下大家再听力考试时遇到困难的原因1.口音太重，听不懂文章2.很多单词写出来认识，听到不认识3.单词听得懂，但是连成句子就出现很多连读等语音现象，于是造成理解困难4.句子听得懂，但是抓不住文章的主线5.走神6.因为做笔记，漏听后面的内容7.做了一堆没有用的笔记8.觉得自己都懂了，但是题目会做错9.答案令人匪夷所思10.时间不够11.文章过于专业我想无非就是以上一些原因造成我们听力无法拿到高分，那么如何解决这些问题，要依靠以下几个联系来提高我们的能力突破听力上的难题。1.背单词四级背完没有？六级背完没有？托福词汇背完没有？词以类记学科分类的部分背完没有？背了？背了是不是还有“很多单词写出来认识，听到不认识”的现象？那就是和单词不熟，不熟就再去背，而且不光要被单词的“形”，更要背单词的“音”，不然我们的解码过程就变得非常的缓慢。比如说我们听到apple，对这个词很熟悉，我们马上能反应过来就是“苹果”，但是如果不熟悉，但是之前背过，那我们肯定会再心里先慢慢的把a-p-p-l-e拼写出来，然后得到apple的形，然后再回忆起来是“苹果”。那么一篇听力文章那么长，如果每碰到一个稍微难一点的单词我们都这样做一遍，效率可想而知，听到的内容可想而知。所以第一点一定是背单词！！！！！！！！！2.精听然后听写听写虽然是最笨的方法，但是绝对是最稳扎稳打的方法。如果不做听写，托福听力就没有办法攻克。听写一定不是如果我哪句没有听懂我就反复的听，听的时候一定是听到一句话就尽量的把它写出来，当然可以利用能自动断句的听写软件（ABOBOO，sitman），可以暂停。但是一定不要一句话反复的听。完整的把文章听写一遍之后，发现自己会有很多都没有写出来的句子，或者句子中有没有听出来的单词。然后开始第二遍，听写第二遍的时候就把之前没有听到的句子，听不懂的句子尽量补充。如果第二遍做完之后依然剩下很多空白处，那么开始第三遍甚至更多遍。这个时候并不是就这样完了。做完听抄之后，对照原文，检查自己的错误。（有的软件有自动检查）看看自己的原因。如果发现有句话中每个单词自己都认识，但是连在一起就是听不懂，那么肯定就是语音现象的问题。这个时候就把这几句话的音频抽出来，反复的听，直到听到自己可以脱口而出原句为止。语音现象无非是连读、弱读、失爆、击穿等问题。而且每个语音现象都是有原理可循的，比如托福听力中，wasn’t，wouldn’t，couldn’t等词，大家仔细去听，会发现，最后的“t”他都不会发出来，所以有时候就会造成我们理解的错误。到底是肯定还是否定？而且ETS的惯用伎俩之一就是喜欢把文中的否定变成肯定或者把文中的肯定变成否定然后作为一个陷进选项，来迷惑大家。如果我们听得够多，掌握语音现象的规律-----一定是自己听了很多之后掌握的规律，那么这样就可以解决“单词听得懂，但是连成句子就出现很多连读等语音现象，于是造成理解困难”的问题。那么还有一个问题造成我们精听的空白，单词，那么务必把没有听出来的生词背下来。大家做了一段时间就会发现，有些词汇，是听力文章中的高频词汇，总是会出现。那么这其实也是一个词汇积累的过程。精听一段时间之后，一定会发现的听力能力有很大的提升。3.再听一遍之前精听过的文章，然后做笔记笔记可以解决“走神”、“句子听得懂，但是抓不住文章的主线”、“觉得自己都懂了，但是题目会做错”的问题。做笔记的时候不容易走神，做笔记可以体现文章的结构，做笔记可以标记处文章中的一些重要细节。这一遍也很重要。为什么考场上要提供给我们纸和笔？再参考OG，为什么OG上面反复出现，“做笔记”“参考你的笔记”的话？既然ETS要求我们做笔记（笔记不算分，当然），那么证明，笔记是十分十分十分十分重要的。虽然十分4重要，但是也没有重要过听力文章本身，我们笔记的任务是为了更好的去以及文章，去理解文章，而不是为了笔记而笔记。千万不要本末倒置！那么笔记记哪些？虽然上课老师会说过，笔记只要你自己看得懂，记得乱一点简单一点没有关系（的确没有关系），但是笔记有很重要的一点就是，你一定要通过笔记显示出文章的结构！文章的结构在托福听力里面至关重要，第一，托福听力喜欢考察学生对文章逻辑的把握。第二，听力题目里面有一道题不就是组织结构题么，不就是会考察到文章的结构吗？！结构怎么找呢？那就要特别注意文中的连接词。讲到哪里的时候这个事情讲完了，开始讲下一个事情了，意群一定要分清楚。讲到哪里很明显是总结或者很明显是另外的话题，一定要对transition很敏感。那么笔记如何做？第一题主旨题，问整篇文章的大意，这是很简单的，几乎不需要笔记。 整篇文章听下来, 听不懂某个部分是正常， 但整个大意是一定能听懂的。 如果听不懂, 说明你不适合参加iBT。但是一开始的时候只管重要，无论是lecture还是