punctuality-and-culture.docVIP

课　　时　　教　　案 讲 授 人 赵静 课　　时 6 学时 序　　号 03 课题内容 Unit 4 教学时间 设计思路 在遵循Input 和Output理念的前提下，采用以下思路开展教学： Section 1 and 2, 听说领先，加大听说技能，特别是实用交际能力的训练； Section 3,加强应用文体写作能力的培养，为将来职业需求做准备； Section 4， 加强实用文体阅读能力的培养，为一线工作的业务人员实际的涉外交际打基础。 教学目标 知识目标： Read the passage, get further understanding of the passage; Analyze the structure of the passage; Elaborate on some important language points; Review the special usages of the grammar points; Fulfill writing assignments 能力目标：根据本单元的话题，能进行简单的口语交际；在阅读Passage 1后能顺利完成课后的练习，在老师的指点下，能完成本单元的写作练习。 素质目标：自主学习能力的培养 教学重、难点 及解决办法 重难点： Make/keep/postpone an appointment according to a work timetable Make reservations according to the timetables of flights and trains 3. Understand and make up schedules for different purposes 4. Write: a timetable; a schedule 解决办法： 采用角色扮演、讲练结合、小组讨论等方法，遵循输入输出理念，让学生掌握 教学方法及手段 听说课以磁带内容及教师的讲述、问答相结合，以完成任务、信息转换、信息差等交际教学法为主要手段，以配对、小组、角色扮演等形式围绕某一话题展开； 阅读及写作课本着以学生为中心、以教材为蓝本、以课堂为中心的原则，以完成任务（Task-oriented)为主要教学方法，语篇讲析及训练想结合，精讲多练。可采用句型操练、默写背诵、翻译法、小组讨论、角色扮演等等，运用启发式教学手段，调动学生的学习积极性，激发学生的思辨能力。 授课教室：普通教室（备录音机）或者多媒体教室 教学准备 录音机，磁带,教案，语音室，多媒体教室等 教学过程及内容 Teaching Steps: Step 1.introduction: 介绍本单元主要的学习目标，需要掌握的重难点。 Step 2. Presentation: group 3 will give all Ss a performance about what we are going to learn, then I tell Ss difficult words, expressions, sentence patterns, grammar rules, language points. Step 3. Drill: Drill the knowledge points. Step 4. Practice: Practice speaking, listening, reading, writing. Step 5. Consolidation: Consolidate what the Ss have learned by means of asking questions, tests or summary. Teaching Duration: 1-2 Duration: section 1 and section 2 3-4 Duration: section 3 5-6 Duration: section 4 教学过程 教师活动 学生活动 教案设计说明 时间分配 Step1. introduction 介绍本单元主要的学习目标，需要掌握的重难点，回顾上次课的重难点。 了解课程特点，要学习的内容及如何学习，回顾上次课的重点知识。 10min Step 2. Presentation Presentation: group 3will give all Ss a performance about what we are going to learn, then I tell Ss difficult words, expressions, sentence patterns, gramma