22-天上的街市演示课件.pptVIP

郭 沫 若 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．诗歌的有感情诵读 2．诗歌意境和作者思想感情的理解 3．联想和想象的运用 学习目的，学习重点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习难点 1 精巧的构思，丰富的想像创造出的美妙意境 2 美好的形象寄托着作者怎样丰富的思想感情 教学方法 1 朗读教学法 2 启发式教学法 教学课时 一课时 导语设计 古代传奇故事，古老神话故事引出课文 学情分析 同学们有天生的好奇心和丰富的联想和想像力，教学中引 导他们理解和认识运用联想和想像能很好的表达思想感情， 指导学生学以致用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　郭沫若（1892-1978），原名郭开贞， 中国现代杰出的作家，诗人、历史学家、剧作家等。代表诗集有《女神》、《星空》,历史剧《蔡文姬》、《屈原》、《武则天》。 写作背景： 20年代初期，五四运动的洪波已经消退。运动结束后中国依然处在北洋军阀的黑暗统治下，许多人因此感到绝望无助。当时作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日在灿烂 星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的诗。 郭沫若 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 听录音，注意诗歌的节奏和重音。 自由朗读课文，思考下列问题： 1、全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的？ 2、请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 天 上 的 街 市 街灯—像—明星 明星—像—街灯 街市—物品—珍奇 天河—牛郎—织女 他们—流星—闲游 实写 想像(虚写) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 联 想 街灯 　 明星 天上的街市 街市上的物品 牛郎织女的自由 想 　　　　　　　　　 像 街灯 　 明星 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 联想就是由此物想到与此相关的另一物。 想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 乙事物 存在 不存在 创造出 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任何两个词语，经过四五个递进的联想，可以建立联系。 如：钢笔—月亮 可以作如下联想： 钢笔—作文—题目—中秋—月亮 请你也试一试就下面词语进行联想： 田野—汽车 人—木星 电脑—垃圾 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client