2015七年级语文下册 9 土地的誓言课件 新人教版.pptVIP

* 2015 土 地 的 誓 言 1．有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2．学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。 3．在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发爱国热情。 1．请给下面加粗的汉字注音。 炽( )痛 嗥( )鸣 怪诞( ) 亘( )古 谰( )语 蕻( ) 镐( )头 默契( ) 污秽( ) 蚱蜢( ) 田垄( ) 2．解释下面词语。 炽痛: 泛滥: 谰语: 怪诞: 亘古: 默契: 污秽: chì háo dàn gèn lán hóng gǎo qì hu ì měng lǒng 热烈而深切。 比喻坏的事物不受限制地流行。 没有根据的话。 怪异无稽,荒唐离奇。 自古以来。 指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 肮脏的、不洁净的东西。 1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九·一八事变，造成了东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。 在九·一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。 日军用铡刀屠杀反抗的人民。 杀人取乐，悬头于柱。 九·一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年 被挖掘出来时，早已成为累累白骨…… 1．请你用自己的话概括段落内容。 第一段：“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为之沸腾。 第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 2.找出作者面对土地发出了哪些誓言？ “我”必须回去，为了她，“我”愿付出一切。 3.这些誓言表达了作者怎样的感情？ 表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡忧伤、愤怒之情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念 １．如何理解本文的标题“土地的誓言”? 这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 2. 课文两段在内容和结构上有什么异同？ 结构相同：先抒情后回忆最后再直接抒情。 内容上的相同点：都有对故土的回忆和描绘。 内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同。 3. 所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？ 前者选取东北所特有的物产，采用景物的叠加展现，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。 后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达了对故乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。 3. 所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？ 前者选取东北所特有的物产，采用景物的叠加展现，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。 后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈。尽管如此，这一段也也表达了对故乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后作者所有的心绪喷发，面对土地他发出自己坚强的誓言。 1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义？ “泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。 2. “当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红