2015版高一物理课件：1.3《运动快慢与方向的描述——速度》（教科版必修一）.pptVIP

[思路点拨]　解答本题应明确以下几个概念的区别： (1)位移与路程的区别。 (2)平均速度与平均速率的区别。 [答案]　(1)位移大小为28.3 cm，方向由A点指向B点；路程为94.2 cm。　(2)14.2 cm/s　47.1 cm/s　(3)曲线运动中的平均速率大于平均速度的大小。 [借题发挥] 平均速率是做变速运动的物体运动的总路程与对应时间的比值，而平均速度是物体的位移与时间的比值，因位移一般不等于路程，故平均速率一般不等于平均速度的大小。 2. 三个质点A、B、C，运动轨迹如图1－3－10 所示。三个质点同时从N点出发，同时到达 M点，且均无往返运动，则下列说法正确的 是 (　　) A．三个质点从N点到M点的平均速度相同 B．三个质点任意时刻的速度方向都相同 C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同 D．三个质点从N点到M点的平均速率相同 图1－3－10 解析：由图可知A、B、C三个质点从N点到M点的路径不同，所以三质点的路程不同，但它们的位移相同，都是由N指向M的有向线段，又由于从N到M三个质点所用时间相同，所以它们的平均速度相同，而平均速率不同，A正确，D错误；三质点运动过程中，B做单向直线运动，而质点A和C沿曲线运动，方向随时都在改变，所以B、C项错误。 答案：A 对v－t图像的进一步理解 [例3]某物体的运动规律如图1－3－11 所示，下列说法中正确的是 (　　) A. 物体在第1 s末运动方向发生变化 B．第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的 C．物体在第2 s内返回出发点，向反方向运动 D．在这7 s内物体做往复运动 图1－3－11 [思路点拨]　物体的速度方向与正方向同向时速度为正值，物体的速度方向与正方向反向时速度为负值。 [解析]　物体在第1 s末运动方向没有发生变化，A错；第2 s内、第3 s内的速度方向是相反的，B错；物体在第2 s内位移变大，向正方向运动，C错；整个过程中物体做的是往复运动，D正确。 [答案]　D [借题发挥] (1)由v－t图像可以确定物体在各时刻的速度的大小和方向。 (2)由v－t图像可以确定物体在各段时间内速度大小的变化趋势，即是加速运动还是减速运动。 (3)图像与t轴交点对应的时刻为速度方向变化的时刻。 (4)图像与t轴所围“面积”对应这段时间内物体的位移。 3. 甲、乙两个物体在同一条直线上运动， 它们的速度—时间图像分别如图1－3－12 中a、b所示，则以下说法正确的是(　　) A．甲物体做匀速直线运动 B．乙物体做匀速直线运动 C．t2时刻甲、乙两物体速度相等 D．t2时刻甲、乙两物体的位移相等 图1－3－12 解析：由匀速直线运动的v－t图像特点可知A对、B错，由图像可看出，在t2时刻两物体的速度均为v2，xaxb，所以C对、D错。 答案：AC 点 击 下 图 进 入 点 击 下 图 进 入 2．用电火花打点计时器测量平均速度 (1)实验目的： ①练习使用电火花打点计时器。 ②利用打上点的纸带研究物体的运动情况。 (2)实验步骤： ①如图1－3－2所示，将木板固定在铁架台上，把电火花打点计时器安装在倾斜的木板上，把小车与纸带装好，接好电源。 图1－3－2 ②接通电源，将小车从斜面上由静止开始释放，纸带上就会打出一系列点迹。 ③关闭电源，取下纸带，以0.1 s为周期标注计数点，如图1－3－3所示。 图1－3－3 (3)分析与处理实验数据： ①观察纸带上的点迹，说明如何通过点迹判断小车运动的快慢。 ②说明小车的速度是如何变化的。 ③测定小车在计数点O—A、O—B、O—C、O—D、O—E、O—F区间的平均速度。 ④通过数据分析，你能推断出哪一区间的平均速度能比较准确地反映小车经过D点时运动的快慢？ [重点诠释] 实验中的注意事项 (1)实验前要先检查打点计时器的稳定性。 (2)接通电源，待打点稳定后再释放纸带。 (3)选择纸带时应选点迹清晰的，并适当舍弃密集部分，适当选取计数点。