2017年河南省华夏外国语高级中学高三语文《论修身》课件.pptVIP

十五 或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”? 【译文】?  有人说：“用恩德来报答怨恨怎么样？”孔子说：“用什么来报答恩德呢？应该是用正直来报答怨恨，用恩德来报答恩德。”? 【评析】? 主张公正平等。孔子虽然主张“恕”，但绝不是无原则地宽容忍让，甚至委曲求全地“以德报怨”。他主张“以直报怨”就是坚持原则；他主张“以德报德”就是公平公正。这表明孔子在真理面前时不退让的，是不提倡以牺牲原则来求得友谊和睦的。 十六 子曰：“质(1)胜文(2)则野(3)，文胜质则史(4)。文质彬彬(5)，然后君子。”?  【译文】?  孔子说：“质朴多于文采，就像个乡下人，流于粗俗：文采多于质朴，就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当，才是个君子。”? 【注释】? (1)质：朴实、自然，无修饰的。? (2)文：文采，经过修饰的。? (3)野：此处指粗鲁、鄙野，缺乏文彩。? (4)史：言词华丽，这里有虚伪、浮夸的意思。? (5)彬彬：指文与质的配合很恰当。? 【评析】? 是讲“质”与“文”的关系，即仪容举止与内在素质的关系。孔子认为君子要讲究仪表，但又不能过分修饰，要做到“文质彬彬”，即既朴实又有文采，达到内在美与外表美的高度统一。直到今天，这也是我们追求的目标。 十七 子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”?  【译文】?  孔子说：“君子安静坦然而不傲慢无礼，小人傲慢无礼而不安静坦然。”? 【评析】 ?以“泰”与“骄”的对比说明君子与小人的不同。“泰”与“骄”似乎只是一种表象的区别，但实际上是内在本质的不同。“泰”，即平和、安适的样子，表明君子的旷达，虚怀若谷，胸有成竹；“骄”是骄狂，自以为是，盛气凌人，但其内心却很空洞，很虚弱。所以，真正有知识、有内涵的人常常显得很平静，甚至“大智若愚”；而愈是表面张狂、骄纵的人，愈是无知浅薄的人。 十八 子曰：“君子坦荡荡(1)，小人长戚戚。”? 【译文】? 孔子说：“君子心胸宽广，小人经常忧愁。”? 【注释】? (1)坦荡荡：心胸宽广、开阔、容忍。? (2)长戚戚：经常忧愁、烦恼的样子。?  【评析】?  “君子坦荡荡，小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。孔子认为，作为君子，应当有宽广的胸怀，可以容忍别人，容纳各种事件，不计个人利害得失。心胸狭窄，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安，就不可能成为君子。 十九? 樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”? 【评析】?  这里孔子对“仁”的解释，是以“恭”、“敬”、“忠”三个德目为基本内涵。在家恭敬有礼，就是要符合孝悌的道德要求；办事严肃谨慎，就是要符合“礼”的要求；待人忠厚诚实显示出仁德的本色。 【译文】?  樊迟问怎样才是仁。孔子说：“平常在家规规矩矩，办事严肃认真，待人忠心诚意。即使到了夷狄之地，也不可背弃。”? 二十 子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”?   【译文】?  子夏说：“君子有三变：远看他的样子庄严可怕，接近他又温和可亲，听他说话语言严厉不苟。”? 【评析】 是孔子的弟子对他的评价。“三变”，表明孔子在弟子心目中的印象：他既是温和的，又是严肃的；他既充满情感，和蔼可亲，又严格要求，坚持原则。这是一个令人可亲可近，又令人敬畏的长者形象。 本文语言特点。??? 1言简意赅，精辟深刻。如：“君子不忧不惧”“己所不欲，勿施于人”。??? 2善用比喻说明深刻道理，如：“岁寒，然后知松柏之后凋也”“朽木不可雕也”等。??? 3 运用对比，使语义更加鲜明。如：“君子泰而不骄，小人骄而不泰”“君子坦荡荡，小人长戚戚”等。??? 4运用对偶、并列、排比的句式，使语言整饬，朗朗上口。如：“君子求诸己，小人求诸人”“三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”“居处恭，执事敬，与人忠”等。 练习·理解 一、说说下列句中加线词语的意思。 1、在陈绝粮，从者病，莫能兴 2、君子固穷，小人穷斯滥矣 3、君子求诸已 4、与予与何诛 5、巧言、令色、足恭，左丘明耻之 6、匿怨而友其人 7、以德报怨 8、君子泰而不骄 9、君子坦荡荡，小人长戚戚 10、望之俨然，即之也温，听其言也厉 起来