3在家里[整理].doc

潞安小学一年级 班语文导学案 课题 3、在家里 课型 预习展示 课时 两课时 编号 1AY0103 主备人 赵凌云 使用人 审核人 时间 学习 目标 1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“、”和偏旁“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。2．能正确流利的朗读课文。 3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。 重点 难点 教学重点：认字、写字以及对学生渗透德育教育。教学难点 ：认识8个生字，掌握加一加的识字方法。 教师指导 学生活动 设计意图 （第一课时） 一、观察图画，自主识字。1．今天我们就来学习识字一的第三课《在家里》，请同学们打开书本,跟着老师一起去了解。2．出示课题：3 、在家里3．我们先来认识一下我们熟悉的家，看看家里都有哪些家用物品？出示课文插图（根据学生回答，词语闪烁出现在相应的地方。）4.? 这些都是家里的生活物品。你能看着插图，借助音节读一读词语吗？ 5.? 现在老师带这些词语走出家门，你还能认识他们吗？??? 6.? 师：今天我们和这么多的词语交上了朋友，高兴吗？可是老师担心明天，后天、大后天……你们就不认识它们了，所以呀我们就要仔细观察它们的长相，记住它们的特征，永远和它们成为好朋友。你们看，屏幕上有两种不同颜色的字，红色的字是这节课我们需要认识的生字，谁能大声地读一下吗？ 7.? 师：老师把他们的朋友去掉，单独来看这些生字，你们有没有什么好办法来记住他们？ 8.? 学习“电视”。?（1）师：别看我们班的同学年纪小，但都有颗非常聪明的小脑袋。你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语让大家猜一猜“四四方方一座城，城里天天好热闹，唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯”。你知道是什么吗？??（2）师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？看电视的时候，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两三米，看半个小时要休息一会儿。??????????????????????????????????（3）指导朗读。 （4）你能用“电视”说一句话？? 9．学习“台灯”。 （1）师：我们都知道“电”是我们生活中不可缺少的朋友，你们找找在我们的教室有哪些物品和“电”有关？（电脑、电灯）我们的“电灯”也有很多的种类，有悬在顶上的吊灯，装在墙壁上的壁灯，也有像这种可以方便移动的——“台灯”。 （出示词语。）? ???(2）师： 同学们找找在生字宝宝“灯”里面还藏着一个新的偏旁朋友，这个偏旁朋友是谁呢？赶快找出来！大家真是火眼金睛一下子就看出来了，“灯”字里面藏着一个“火”字旁。大家发现没有， “火”字作偏旁时，它把腿一缩，不挤着旁边的字，多有礼貌的“火”字旁呀！大家一起来叫这个有礼貌的“火”字旁。??????????????????????????????（3）用什么方法记住？（4）给“灯”找朋友。 学习“沙发”??。 （1）师： 同学们，学习或工作了一天很累了，回到家之后，坐在家里什么地方最舒服？（沙发）对了！你们知道有些什么样的沙发吗？ （2）（出示词语）谁来读读这个词？你有什么好办法记住它吗？（3）师：三点水旁就是这个字的意思跟水有关系，你们知道吗，小河的底下，大江大河的底下都有沙子，所以它跟水有关系，因此它是三点水旁。????????????????????????? （4）想一想，哪些字宝宝也是三点水的？谁能用沙来组个词？ 11．?学习“报纸”。 谁来读读这个字。 （2）师：左边这个偏旁呢我们把它叫做绞丝旁，因为在古代的时候，还没有出现现在写字用的纸，那个时候把字记录在丝绸上，所以这个“纸”就是绞丝旁。同学们看看，这是什么纸呀？（报纸）（3）师：报纸的报，这个字的右边部件我们是不是在哪见过？ 12．认读词语。 ? 板书设计： 沙发 报纸 茶几 书架?? 台灯 挂钟 电视 电话 齐读课题。 学生借助图画回答。 学生借助拼音拼读词语：（1）指名读。（2）同桌互读。 1、指名读。2、男女生轮读。?3、指名摘拼音帽子读。4、开火车读。 1、指名读。2、齐读。 学生猜谜语。 生自由说。 学生朗读。 用“电视”说一句话。 1、认读词语。 2、认识新偏旁：“火”字旁。 3、交流识记方法。 4、扩词。 1、认读词语，交流方法。 2、跟读偏旁。 3、学生扩词。 认识新偏旁“绞丝旁”。 生回答：（服），认识“提手旁”给“报”找朋友。 图文结合指名读，齐读。 去掉图片认读词语，同桌互帮互读。 去掉拼音认读词语。 男女生赛读。 调动学生学习兴趣。 采用游戏的形式进行识字教学，通过看图比较，识记字型，并理解汉字所代表的含义，让学生轻松愉快的掌握本课生字。 （第二课时） 复