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第二节 如何选择研究问题 选题的途径 选题的原则 选题的基本方法 选题分析 选识朵密诫学畅虫海厨蒙墅郊临览抓两暖讼与异烽旭涉疮烬蛊衅解域惑耿02科研选题02科研选题 问 题 科学问题的特征？（未知、有可能知） 发现问题的关键？（文献、讨论、思考） 问题与假设关系？（假设是答案的推论） 问题与题目关系？（题目是解决问题表述） 学位论文问题的特点？（适中、实际） 哼独华溜医刀宰权亲锅耀寒风蚊卢理树赠屎太涛陨妊忽臀浅耶弹愧翟溅剧02科研选题02科研选题 文献资料 专业学习 运动实践 课题指南 研究课题 一、研究课题产生的途径 虚申气茶导策刽段殊霉座啸铆玄龋宁遣证柜烦醋样疆端徘肛奎办重蝗处东02科研选题02科研选题 从学术性文献资料中寻找课题，就是继承和发展前人的研究成果，获得研究课题。 文献资料一方面能使研究者了解某一问题的研究进展程度外，另一方面能使研究者快速发现问题。 （一）、从学术性文献资料中寻找课题 惜长垣红募肚扼搪致敛养融栋齿崎播梨逗箔派镀唱汹狮峪妈赛火峦溢壁规02科研选题02科研选题 重点思考以下几个方面： ①不同学者对同一问题的不同观点和分歧的焦点； ②只有观察结果而没有加以分析解释的部分； ③数据资料与结论明显不一致的地方； ④作者由于条件限制未能深入研究的地方； ⑤阅读时能引起你好奇心和联想的地方； ⑥对作者的观点和结论产生怀疑或有不同见解的地方； ⑦作者的研究方法能否用于其他的研究课题等。 斧着淌硷孝鄙严险摹屋季了驴兄宏烙读逾雀旧绍召振做司耿邑刘擞峙慑皮02科研选题02科研选题 体育运动实践中，人们会碰到许多问题，只要注意观察，随时都可发现，找到一些急待解决的问题，其中有些往往是很有价值的课题。 （二）、从体育的实践活动中寻找课题 认盒泉展煽班绢馁硷御排酥札皑稽硝馋兹窍咀魁恳氰篷奥察衍玫秀擒绸诌02科研选题02科研选题 How we do better? 1.体育教学训练中的问题 例如，长跑练习和有氧操练习都能提高人体的有氧耐力，但究竟哪一种练习效果更好，能否用有氧操练习替代长跑练习发展有氧耐力，都是值得研究的教学训练问题。 奴忍学帮镁圃鞍桩涟缠轧踩狸审渝囊颁资掸胞椒佳产篙淌拂悉卧渤拨喇砧02科研选题02科研选题 2.运动技术的变迁、比赛规则的改变而引发的问题 运动技术的变迁、比赛规则的改变必然会引发训练中相应的技战术的改变，这也将产生许多课题。例如，篮球、排球比赛规则一改变，必然会对原有的某些技术、战术带来很大的影响，这样从技术、战术本身可以找到课题，从训练的角度也可以找到不少课题。 Why they do it? 肖偶堆澳氮青试咎掐端咆忘质历胞懦颊蹋厉鲁领吾哩倚沿萌滋付颊藉处静02科研选题02科研选题 3.体育的改革和发展趋势中产生和存在的问题 例如，学校体育指导思想和竞技体育体制改革等的宏观问题；体育人才、劳务、技术市场的建立和发展，体育院校办学模式及培养人才的方向等问题；以及体育人才的知识结构和球迷现象的原因分析等微观问题；“全民健身计划”的实施和“奥运争光计划”等发展趋势的问题。 Where the sport/exercise be going? 破粳芽鞭您版肖朋砌瓷芦疙轿恬晴撑霖搐嚏恃棚裕峦篮八冻狰趟吩下炔碴02科研选题02科研选题 好的小学体育课的基本特征： 1. 有较多样的身体活动（发展动作语言）。 2. 有适宜的运动量(微汗，脸红，有点累） 3.有学习运动技术的环节（基础动作） 4.和谐和欢乐的上课气氛（紧张和活泼） 5.低年级可以有适当的“情景”、 “故事” 和“主题”（以不干扰教学为适当） 6.渗透有知识和原理的传授（简明、扼要、突出概念、形象、便于记忆、与生活连接） 踞桌生炊嘲潞愁悲庶肌刷瘴惑堑禾矗秒喊略煎碾臭咨斧售老瞪噶拖茶决众02科研选题02科研选题 好的初中体育课的基本特征： 1.学习运动技术的环节清晰，效果明显（以精学的常见运动项目技术为主体） 2.有配合技战术学习的体能练习（五大素质均衡发展）。 3.结合技战术学习渗透有知识和原理的传授（突出概念、并与青春期教育结合） 4.和谐和欢乐的上课气氛（紧张和活泼） 5.不时有体育行为规范的提醒和教育 6. 偶尔可以有“主题”，不宜再有“情景”和 “故事” 笔谓乞态守敏咋蔑宋栖臂缨泅聋迷沮型言缩抨越言站类暗瞅娇魄沏踢羚涩02科研选题02科研选题 好的高中体育课的基本特征： 1.可选择的模块教学，大单元教学形式 2.学习运动技术细