[中学联盟]小草和大树.doc

9．小草和大树 主备学校：实验学校 审核：实验片区六语组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 本单元围绕“奋斗生存”为主题，安排了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》和《一本男孩子必读的书》三篇课文，阅读指导《鲁滨逊漂流记》，一篇习作及一个练习。《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭受了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至震动文坛的作家。 【学习目标】 1、学会本课“堪、逆、撇”等9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解“嗷嗷待哺、寥寥无几、惴惴不安”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文，理请课文思路。抓住典型细节，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，以及她和两个妹妹在逆境中的表现，以重点词句的揣摩为依托，开展对话交流，感悟人物身上所体现出来的不屈不挠的抗争精神，懂得逆境成才的道理，树立生活的自信，勇敢面对生活中的挫折和不幸，提升自己的人生境界。 【学习重难点】 重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。 难点：抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。 第一课时 作业评价： 班级 姓名 【课时目标】 1、学会本课“堪、逆、撇”等9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解“嗷嗷待哺、寥寥无几、惴惴不安”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。学习课文写了夏洛蒂遇到的挫折。 【学习过程】 一、预习导学 1、看拼音写词语。 kān chēng piē xià qián bèi ? nìjìng chéng cái ( ) ( ) ( ) ( ) quán héng yì lì xiá zhǎi tuō yǐng érchū ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出加点字的读音，再理解字意。 嗷嗷待哺：（ ） 要强好胜：（ ） 节衣缩食：（ ） 脱颖而出：（ ） 寥寥无几：（ ） 惴惴不安 （ ） 孜孜不倦：（ ） 大名鼎鼎：（ ） 3、读课文，完成填空。 夏洛蒂·勃朗特（?? ）国女作家，。《???????? 》是她的处女作，埃米莉·勃朗特代表作《??????? 》，安恩·勃朗特代表作《??????? 》。 4、摘抄课文中含有“小草”和“大树”（1） （2） 思考： “小草”和“大树”在文中有没有什么特殊的含义？ 二、课堂助学 （一）谈话导入：根据生活常识，交流对小草和大树的认识。 （二）预习反馈。 出示，说说字义： 嗷嗷待（ 哺） 喂养 要强（好）胜 喜好 节衣（缩）食 减少 脱（颖）而出 尖子（惴 惴）不安 忧愁、恐惧的样子大名（鼎鼎） 盛大的样子 （寥寥）无几 稀少 （孜孜）不倦 勤勉、不懈怠 （三）整体感知。 读了课文，夏洛蒂给你留下了什么印象？ 学习第一自然。 出示：她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 为什么会打这样的比喻？ （仙人掌生活在恶劣的环境中，仍然可以生存。夏洛蒂遭遇到不幸，最终还是成功了。让学生感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮