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二次根式复习（1） 学习目标： 1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质； 2、熟练进行二次根式的乘除法运算。 学习重点：二次根式的计算和化简。 学习难点：对 (a≥0)是一个非负数的理解，对等式()2 ＝a(a≥0)和＝a(a≥0)的理解及应用，对二次根式乘、除法公式的条件的正确理解。 学习过程： 一、自助探究 （一）知识梳理 1．二次根式、最简二次根式的定义。 2．二次根式有哪些基本性质？用式子表示出来，并说明各式子成立的条件．　 　　 3．二次根式的乘法及除法的法则是什么？用式子表示出来． 4．在二次根式的化简或计算中，还常用到以下两个二次根式的关系式： 　 5．在含有二次根式的式子的化简及求值等问题中，常运用三个可逆的式子： 　　 （二）练习 1. HYPERLINK / 函数中，自变量的取值范围是 ； 2.若式子有意义，则的取值范围是 ；当a______时，没有意义。 3． 4.下列运算正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 5.下列根式中属最简二次根式的是 （ ） A. B. C. D. 6.若，则 ． 7．化简：（1）=_ __；（2）___ __；（3）___ _； （4）___ _；（5）；（6）=_________。 8.的倒数是 。 9．计算：= ；；= 。 10. 比较大小：３　　　　； 。 11．如图，在数轴上表示实数的点可能是 （ ） A．点 B．点 C．点 D．点 12.若，则的取值范围是 （ ） A． B． C． D． 13.式子成立的条件是 。 二、自助提升 1. x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义： 2.计算：（1） (2) (3) (4) （5）3( eq \r(\s\do1(),3)–π)0– eq \f( eq \r(\s\do1(),20)– eq \r(\s\do1(),15), eq \r(\s\do1(),5)) + (–1)2011 (6) 3.化简：(0) 4.已知实数，a，b，c在数轴上的位置如图所示， 化简 5.当x取何值时，的值最小？最小值是多少？ 6.已知m是的整数部分，n是的小数部分，求的值. 7.先化简，再求值：（1） eq \f(3,x–3) – eq \f(18,x2 – 9) ，其中x = eq \r(\s\do1(),10)–3 （2），其中 8.若化简的结果为，则x的取值范围是 （ ） A. x为任意实数 B. 1≤x≤4 C. x≥1 D. x≤4 9．先阅读下列的解答过程，然后作答： 有这样一类题目：将化简， 若你能找到两个数和，使且， 则可变为， 即变成开方，从而使得化简。 例如： = =， ∴ 请仿照上例解下列问题： （1）； （2） 三、自助检测 1．选择题： A．a≤2　 　B．a≥2 C．a≠2　　 D．a＜2 A．x+2 　　B．－x－2 　C．－x+2　　 D．x－2 A．2x 　　　B．2a C．－2x　　 　D．－2a （4）在根式、、、、中，最简二次根式有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 （5）下列各运算，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 　 （6） （ ） 2．填空题： （1）若，则的取值范围是 （2）化简 = 　；（，） 。 （3）已知是整数，则满足条件的最小正整数为 。 （4）若则 。 （5）若12，则 。 　 （6）化简（）= 。 （7）在实数范围内因式分解：= ；= 。 （8）若=4，则 。 （9）已知，那么= 。 3．是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？ （1）（2）（3）（4）（5） （6） 4.如图，