中外学前教育思想专题—王瑜2012-06-24].pptVIP

中外学前教育思想专题 陕西学前师范学院 学前教育系 王 瑜 E-mail:wangyu1891@139.com Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目 录 学习中外学前教育史的意义 柏拉图的学前教育思想 颜之推的儿童教育思想 卢梭的自然主义儿童教育思想 福禄贝尔的幼儿园教育思想 蒙台梭利教学法 陈鹤琴的学前教育思想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习中外学前教育史的意义 1.增长知识，开阔眼界； 2.提升思想，掌握规律； 3.改进方法，增强能力； 4.提高素养，促进成长。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 柏拉图的学前教育思想 “国家主义”学前教育思想 在柏拉图的“理想国”里，婚配和 育儿都由国家负责，这是一个没有私有 财产，也没有家庭的社会。 学前教育的学制 柏拉图把儿童从0—7岁作为学前教育期。 0—3岁婴儿交给国家特设的养育院，由乳母养 育，这时主要对幼儿用摇蓝曲、儿歌施以教育影 响。 3—6岁的儿童要集中到神庙附设的儿童场院， 由保姆监护。 6岁以后男女就要分开教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重视音乐和体育。“体育是为了锻炼身体。音乐是为了陶冶心灵” （身心全面发展） 重视习惯培养。“我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养” 儿童模仿性强 。儿童只应模仿对于他们来说是一些合宜的东西，比如勇敢、虔城和自由的人物 。认为儿童从模仿里就会弄假成真，久而久之成为习惯或第二天性，并且会在他们的身体、语言和思想上表现出来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重视儿童游戏。柏拉图认为游戏对政治有着影响。认为游戏应遵循一种不得变更的模式，因为他心中完善的理念世界是永恒的、不变的，所以他就要求社会制度也应是永恒的、不变的。 重视给儿童讲故事。认为讲故事可以发展儿童的想象力。而且他还提出对故事材料一定要精选，尤其是童话材料。“应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 颜之推的儿童教育思想 颜之推(531-约595年) 字介，北齐 文学家，建业（今南京市）人，祖籍 琅邪临沂（今山东临沂），出身士族 高门，官至黄门侍郎，平原太守。 他以儒家学说为立身治家之道，根据自己几十年 为官、求学、处世的经历和体验，写出了我国封建 社会第一部系统完整的家庭教育教科书——《颜氏 家训》，用以“整齐门内，提撕子孙”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 注重早期教育 。“少年若天性，习惯成自然” ；吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 威严而有慈 。“笞怒废于家，则坚子之过立见。” 均爱而不偏袒。“虽欲以厚之，更所以祸之。” “德艺周厚” ，重视实用。强调除学习“五经”外，还应兼习百家之书，以及琴、棋、书、画、文学等 ；“博士买驴，书卷三纸，未有驴字。” 重视环境的教育作用。“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”儿童必须“与善人居”、“慎交游”、“交益友”。 Evaluation only. Cre