中学数学教研文章节的选题与写作0807郑隆.pptVIP

中学数学教研文章 的选题与写作 江汉大学 郑隆炘 2008.7 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对教研与科研意义与作用的认识 1. 教学研究与教育科研是教育改革与发展的“第一生产力”。从某种程度上讲，科研是源，教学是流，源头有丰满而清洁的水，中下游就受益无穷。新的一轮课程改革，对教学研究与教育科研提出更高要求，我们对此必须高度重视。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 是教师从经验型的教书匠向专家型的学科带头人转变的关键一环 教师的教学生涯，从成长期到成熟期，教研与科研是必经之路，也是一条内在发展之路。 3. 对一个学校讲，教研与科研是兴校、兴教、育人之本. 教研与科研水平的高低，实际上已成为衡量办学水平的主要标志之一。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4. 教研与科研是促进教师专业发展与创造人生价值的重要途径。 中级职称及以上人员再提高的主要 途径是参与教研与科研；教师创造人 身价值，一方面是为国家培养合格人 才，另一方面，是与学生一起成长， 逐步在教学上形成自己的风格，在教 研与科研上取得成绩，成为本门学 科的教育教学专家。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、中学数学教研文章的范围与主要内容 1. 数学教育改革实验探索 近10余年来国内有影响的教改实验有： （1）青浦实验，其模式是“问题尝试，变式回授”，是上海市青浦县20世纪80-90年代大面积提高初中数学教学质量的成功经验，负责人是顾冷远先生； （2）GX实验，是西南师大陈重穆教授关于提高初中数学课堂效益的实验； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）MM实验，是运用数学方法论的教育方式，全面提高学生综合素质的实验，这个实验10余年来，先后在无锡、天津、武汉等地开展，取得很好的效果； （4）JSJ实验，建构观与数学教学，是运用现代心理学知识指导教学，研究探讨学生如何学习数学、如何充分利用现代信息技术的实验； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （5）新课程改革实验.包括如何理解与把握义务教育新课程标准？新课程教师怎么教？学生怎么学？如何实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学要求以及多种版本教材实验等。如 [1]黄新春的《新课程改革中数学实验教学的认识与思考》(数学通报,2007.9.1- 3). Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 数学教学研究：对教学全过程（备，教，改，导，实，考，评）中某个问题进行研究，教学改革实验等. 3. 数学解题研究。（1）解题思想的研究，如对G.波利亚解题思想的研究；（2）解题方法的研究，如认为解题的主导思想为：立足通法，析取巧法，排除误法，力求好法；（3）关于中考、高考题与竟赛题的研究，如研究其特点、发展趋势、评价、复习建议等；（4）数学题解法例析。如[2]彭林与杨宝华的《新亮点.新启示—2007年全国各地中考数学试题综述》(中小学数学,中学版,2007.9.1-3). Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose