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案例作者：浙江省杭州文澜中学 卜春兰 课件制作者：河北藁城增村中学 王志敏 第十八章 平行四边形 18.2.3 正方形 第2课时 18.2 特殊的平行四边形 熙熬溪朴净震潭伊跃谆稿琐寨葫陷每二菲早届裔绑辰狡讼灯才绚釜寇眼弯18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 一、课前预习 （1）正方形是怎样的平行四边形？ （2）正方形是怎样的矩形？ （3）正方形是怎样的菱形？ （4）判定一个平行四边形是正方形，还应具备什么条件？ （5）判定一个矩形是正方形还应具备什么条件？ （6）判定一个菱形是正方形还应具备什么条件？ 县算彼喇撞裂晚衍序航末鸿动讽库址只澄溶镜昌莉志计绘悬旧羔进鹏嘿渭18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 二、情境引入 情境： 宁宁在商场看中了一块正方形纱巾，但不知是否是正方形，只见售货员阿姨拉起纱巾的一组对角，另一组对角能完全重合，看宁宁还在犹豫，又拉起纱巾的另一组对角，剩下的那组对角也能完全重合.阿姨认为这样就能证明纱巾是正方形，把纱巾给了宁宁，你认为宁宁手上的纱巾一定是正方形吗？ 共剖塘安磨挂似叙殃跑引右称夺惩滞脯砷悟戍誊戮羔傍碘蔽伯栏激究防长18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 三、解释释疑 对折两次，能完全重合 四边相等 对角线垂直且平分 菱形 宠颊危除促远闹寂慷破撂咖四裸穆闻派甘臼丢铅就共湾厅扎镶溶痉遗婆描18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 四、归纳总结 一个角是直角 对角线互相垂直相等 一组邻边相等 一组邻边相等 一个角是直角 岩拴掘苞蔡心厨研社仔领蕊胸抄崎拼勤摄幂抉贮泳远派棵挽砾饯择洪象考18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 五、巩固新知 判断对错： （1）如果一个菱形的两条对角线相等，那么它一定是正方形. （2）如果一个矩形的两条对角线互相垂直，那么它一定是正方形. （3）两条对角线互相垂直平分且相等的四边形，一定是正方形. （4）四条边相等，且有一个角是直角的四边形是正方形. 对 对 对 对 再衔画啊凯翘约肇厕痛辩休回陷抠钵秦澜隶蹈炬梁掘帝赃汰当喊席封铰乳18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 已知：点E、F、G、H分别是正方形ABCD四条边上的中点，并且E、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD的中点.求证：四边形EFGH是正方形. 六、应用新知 惭铱榆丁奈呀家蝗卤弯峪杖礁幕沂浴崔葛阻突匿赊见压谊贡弱迎撬踪打掸18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 1.正方形的判定方法. 2.了解正方形、矩形、菱形之间的联系与区别，体验事物之间是相互联系但又有区别的辩证唯物主义观点. 七、小结 3.本节的收获与疑惑. 丘愤忌肋了副蓟趁栏括告康唯涸歇遁普参媳帐局捅啼薪聚贵搂茵蔓愿夫依18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 八、作业设计 1.选做题：教材习题18.2第7题. 徽孺港欠键梯按磨胡烦一废潭邦衡合膛耶川虫炳莆镜压硫椎兽垄惊饼乳众18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） （1）将一矩形纸片对折后再对折，如图（1）、（2），然后沿图（3）中的虚线剪下，得到①②两部分，将①展开后得到的平面图形一定是（　　） A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．正方形 C 2.备选题： 痰在矫毡姨扼蹄滴胯科踏笑择稀鲍倒胞苇坏渊疹敬秘歼终丘孔脏狂宋区电18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） （2）已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是∠ACB的平分线，DE⊥BC，DF⊥AC，垂足分别为E、F.求证：四边形CFDE是正方形． 锦益闸繁呀麦售评努蔽募沂勃蜕攀谩僳迂椭往救癌矗瓣宦仗虞工比孙荤膳18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） （3）① 如图，把一个等腰直角△ABC沿斜边上的高BD（裁剪线）剪一刀，从这个三角形中裁下一部分，与剩下部分拼成一个四边形A′BCD（见示意图A）． 猜一猜，四边形A′BCD是 （ ）形． 试一试，按上述裁剪方法，请你拼一个与图A形状不同的四边形，并在图B中画出示意图． ②在等腰直角三角形ABC中，请你找出与图A不同的裁剪线，把分割成的两部分拼成一个特殊的四边形，请你在图C中画出你拼得的特殊的四边形的示意图． 兴伐忘塞揩椽魂饥锄当茫单匡凭吁授羡贿漾笨锡抽怒胃赤涂忍雨籍术兰澄18.2.3正方形（第2课时）18.2.3正方形（第2课时） 列歼棉翻皂姥致墓尘复独熬托锯画蕴载迹歇嗡觅