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人教版小学语文六年级上册“唯一的听众”PPT演示课件
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爱
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巩固提高
你理解下列词的含义吗?
请把它们连成一段话。
蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉
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1.体会心理活动推动情节发展的作用。
2.理解正面和侧面相结合的表现手法。
3.学习文中的老人不计名利、默默奉献的精 神;培养学生有自信、有毅力的品质。
学习目标
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自主学习
(1)第四段中, “我”刚看见老人
时, “我”有怎样的心理活动?第八
段中, “我”又有怎样的心理活动?
(2)“我”的前后变化说明了什么?
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(1)请你想象老人的心理活动。
第一天:
第二天:
不久以后:
后来:
合作学习
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合作学习
(1)你认为这篇课文的中心人物
是谁?
(2)课文中妹妹的角色是必须有的吗? 你怎样理解?
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比一比:
思考一下:
“我一直珍藏着一位老人美好的心灵”这句话中“美好的心灵”的含义?
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有感情的朗读下面的短文,并研究相关的问题。
探究学习
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心 灵 有 耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。“唱得真好!” 一个声音响了起来,“谢谢你,小姑娘,你让我渡过了一个愉快的下午。”这时小姑娘惊呆了!说话的老人说完就走了。
小女孩第二天下午再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完又走了。
这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,而且成了有名的歌星。
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