一年级下册识字8教案.doc

“学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容 识字8 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．学会4个生字，并且能正确工整地书写，认识2个偏旁，两条绿线中的字只识不写。 2．初步了解形声字的构字规律。 3．初步培养学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。 教学 重难点 重点：识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。 难点：理解词语的意思。 教学 资源 1．? 文中插图。 2．? 中国汉字的大部分都是形声字，补充几组形声字给孩子，使孩子能更加清楚地知道形声字的构字规律。 3．? 生活中学生已经能够初步掌握生字的间架结构和正确和写字姿势，能帮助学生写好每一个字。 预习 设计 1.借助拼音读准识字8中生字词，注意轻声、前后鼻音、平翘舌音。 2.借助拼音把儿歌读正确，读流畅。 3.认真观察田字格中的8个生字，和爸爸妈妈说说你是怎么记住这些字的？怎样写才好看？并认真描红。 4.猜猜2个新偏旁读什么？你还知道哪些带有这些偏旁的字，请写下来。 5.仔细观察书中两幅插图，有顺序地说说你看到了什么？ 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：做做游戏，理解偏旁（2’） ?1.背一背《识字4》。 ? ?第二板块：创设情景，学习生字(21’) ?1.让学生认读“青”。 ? 2.学着老师的样子自编“青”和“日、目、言字旁、竖心旁、虫”交朋友的故事。 3. 开火车读、指名读、领读、齐读、打乱顺序读 ? ? 第三板块：指导书写(13’) 1.小组讨论观察这些字的字形。 相同：左右结构，右面是青，左窄右宽。 不同：偏旁不同。 2.自学生字笔顺，描红。 3.学生临写，每字写两个，展示优秀作业。 ?4. 完成《习字册》上的4个生字 第四板块：迁移练习(4’) 1.完成练习。在字形的比较中，巩固生字，懂得每个字的意思。 ? ? 2.学生在括号内填上正确的答案。 第一板块：做做游戏，理解偏旁 1.同学们，《识字4》的内容你还记得吗？ 2. “今天，我们又要来学习和《识字4》同类的形声字。 第二板块：创设情境，转盘演示 1. 教师演示转盘，指着“青”字，配上轻柔的音乐讲述故事：有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。他找呀找呀，（师转动转盘）路上碰到了“三点水”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“三点水”说：“好呀。”于是，他们手拉着手，变成了“清”，（师板书：清）“清”说：“你们知道吗？我是最干净的，因为有了‘三点水’可把东西洗得干干净净，非常清洁。”（板书：清洁） 2．组织学生自主学习：晴、睛、请、情、蜻 　相机板书：“晴天、眼睛、请坐、事情、蜻蜓”等词，并随机说说这些词语的意思。 3．巩固所学的字词。 　多种形式、多种方法来让学生复习巩固所学的字词。 第三板块：指导书写 1.出示：清、情、晴、睛。 看看它们有什么相同和不同的地方。 复习“青”的写法。 2.范写“情”。 3.学生描红，师巡视，纠正写字姿势。 ? 第四板块：迁移练习 1.选字填空： 请、清、情、晴、睛、青 （ ）天?? （ ）客? （ ）草 事（ ）?? 眼（ ）? （ ）假 2.下面的字加偏旁组成新字，再组词。 青????（ ）????（ ）????（ ） 兆????（ ）??? （ ）???（ ） ?作业 设计 ★完成《补充》一、二、《一课一练》一 ★★试着做字盘。 “学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容 识字8 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1.学会4个生字，并且能正确工整地书写， 2.学会观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 3.有感情诵读儿歌，培养学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。 教学 重难点 识字、写字 教学 资源 1.? 挂图。 2. 小黑板。 预习 设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习巩固（5’） ? ? 第二板块：指导看图，初读儿歌 ?(15’) 1.观察插图，说说图上的内容。 ? ? ? 2.边听边想图上的画面。 ? 3.借助拼音读。 指名读。? ? ? ? 第三板块：教学生字(10’) 1.观察“坐、事、捉”的笔顺，书空。 2.对“坐、事”进行扩词练习。 3.读帖，描红。 4.完成《习字册》 第四板块：迁移练习。(10’) 1.自由完成。 2.参与讨论.订正。 第一板块：复习 1.说说“情、