三下第八单元第二教时复习课.docVIP

三下第 八 单元 课题 第八单元复习 第 2 教时 总第 个教案 课型：复习课 复习 目标 1.通过复习，使学生灵活地抓住课文主要内容。 2.能简单地理解寓言故事的寓意。。 3.通过合作交流，自主解决复习过程中产生的疑惑。 复习 重点 引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文的思想内容，理解寓意故事的寓意。 复习 难点 学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来，从而进一步提高朗读、说话、写作等方面的综合能力。 自主 复习 自主复习第三单元，完成自主复习表。 课题 主要人物 人物特点（用一两个形容） 体现人物特点的重点语句（语言描写、动作描写、神态描写等） 质疑问难 2．熟读课文，背出练习中成语和《明日歌》。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、谈话导入： 通过本单元的学习，我们懂得了许多道理。今天，我们一起复习第八单元，再一次走进课文，温故知新。 二、自主复习： 课前，同学们已经认真完成了自主复习表，接下来请你们先在小组内交流一下，可以按照这样的步骤进行:各自发表观点---组长负责归纳整理---选派代表发布学习成果---组内、组间互为补充。学习时间为3分钟。 【设计意图：通过小组交流的方式，让学生各自明确自己的职责，发表自己的观点，通过小组合作，组间补充等方式，使知识得以巩固。】 三、梳理整合： （一）梳理故事主要内容 1．小组汇报：各个小组的代表请先站起来，待会儿一个小组在汇报的时候，其他小组的观点如果是一样的就可以坐下，不一样的再纠正补充。 2．根据回答完成表格。 《揠苗助长》讲古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。 《鹬蚌相争》讲的是鹬啄食河蚌，被河蚌紧紧夹住，它们互不相让，结果双双被渔翁抓住。 《争论的故事》讲兄弟俩在没有射下雁的情况下，就对雁的吃法争论不休，结果让大雁飞走了。 《剪枝的学问》记叙我在桃园看剪枝并了解了剪枝的原因。 3．提升总结：同学们归纳得真不错，能根据故事情节的发展顺序，抓住主要句子，用简洁的话语来概括文章主要内容。 （二）交流重点语句 ★回味重点语句，品味故事寓意。 提示任务：这些故事都蕴含道理，作者是如何将道理阐述出来的呢？下面就让我们来回味重点语句。（板书：回味重点语句） 1．预设交流《鹬蚌相争》 （1）品语言，悟道理 《鹬蚌相争》中哪些语句具体写出了鹬和河蚌的互不相让呢？我们根据自主复习表来交流。 填一填： 鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“（ ， 。 ， ， ， ！） 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“（ 。 ， ， ， ！） ②悟一悟：它们这样互不相让，最后的结果如何呢？ ③结一结： 这则寓言告诉我们：双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。 （2）