小学信息技术教案6年级上Logo系统解说.docVIP

授课时间：六年级1班 2015年 月 日 六年级2班 2015年 月 日 六年级3班 2015年 月 日 六年级4班 2015年 月 日 昭苏县xxx学校信息技术 2015-2016学年第一学期六年级上册（新疆版） 课题 第一课 认识PC Logo系统 目标 学会 PC Logo 的启动和退出。 认识 PC Logo 的操作界面。 自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识。 重、难点 重点：认识 PC Logo 的操作界面。 难点：自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 教学过程 本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。 本课是学习 Logo 语言的第一课，在此之前学生对计算机语言几乎一无所知，所以教学上建议在教师精讲的基础上，以学生上机操作和摸索为主，尽量把学习的主动权交给学生。然后在同学们充分操作和摸索的基础上，教师再介绍 Logo 语言和计算机语言的历史背景知识，以及它们的作用，学生就会建立起对 Logo 语言的感性认识，激发出强烈的学习欲望，为今后的学习做了很好的铺垫。 请注意在讲授的过程中，教师对 Logo 语言及其应用平台 PC Logo 系统的讲解应深入浅出、点到为止，否则非但达不到预想的教学效果，而且还可能使学生如坠云雾，失去了继续学习的兴趣和动力。 课时：1小时（40分钟） 教师：xxx 教学反思： 审批意见： 2015年 月 日 授课时间：六年级1班 2015年 月 日 六年级2班 2015年 月 日 六年级3班 2015年 月 日 六年级4班 2015年 月 日 昭苏县xxx学校信息技术 2015-2016学年第一学期六年级上册（新疆版） 课题 第二课 Logo中的基本命令 目标 学会 FD、BK、RT、LT、CS 等基本的绘图命令，并能灵活地运用。 了解并掌握 Logo 语言绘画的方法和技巧。 培养学生的逻辑抽象思维能力。 重、难点 重点：了解并掌握 Logo 语言绘画的方法和技巧。 难点：培养学生的逻辑抽象思维能力。 教学过程 本课是学生第一次在 Logo 中绘图，要教会学生基本的绘图命令并画出图形，更要让他们理解 Logo 语言绘图的方式，掌握合理的绘图方法，提升使用 PC Logo 系统的熟练程度，还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方法和逻辑思维能力，这也是本课更深层次的教学目的。 学生第一次在Logo中绘画，肯定十分感兴趣，要注意保护学生的学习兴趣。教学中要注意使用好任务驱动教学法，结合完成本课任务讲解基本的绘图命令。本课中的绘图命令都十分简单，无须过多讲解，关键是教会学生理解Logo语言的绘图方式和绘图语句的格式。 完成 DIY 教学任务时可采用分组比赛的方式，以提高课堂教学效率和活跃气氛。当然学生们画出图形的语句可能会有所不同，不必强求最优答案。 “创作天地”中的题目，既可以让学生边读命令、边在纸上画出图形，也可以让部分能力强的同学先读完全部语句，并在头脑中形成图形后，再一次性画出来，这是对他们抽象思维很好的锻炼。 Logo语言是美国科学家开发的，所以它的命令都是以英文命名的，如：FD命令的英文本义是“前进”，BK命令的本义是“后退”，很容易记忆；而且大都有两种写法，如：前进命令FD的完整写法为Forward，BK命令的完整写法为Back。无论输入命令的那种写法，执行的效果都是完全一样的。为了便于学生们记忆，我们只给学生介绍 Logo 命令的简写，以免混淆。 课时：1小时（40分钟） 教师：xxx 教学反思： 审批意见： 2015年 月 日 授课时间：六年级1班 2015年 月 日 六年级2班 2015年 月 日 六年级3班 2015年 月 日 六年级4班 2015年 月 日 昭苏县xxx学校信息技术 2015-2016学年第一学期六年级上册（新疆版） 课题 第三课