2017年八年级语文下册 第一单元 4 列夫托尔斯泰教案 （新版）新人教版.docVIP

《列夫·托尔斯泰》教案 一、教学目标 （一）知识目标? 1．学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。? 2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 3．感受文章语言的简洁清丽之美。?? （二）技能目标? 提高学生的概括能力与分析评价文章思想内容的能力。?? （三）德育目标? 1．体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。 2．感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。 教材分析 《列夫·托尔斯泰》是人教社八年级下册第一单元的一篇人物传记。本文同时也是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。茨威格用传神之笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他成为著名作家的特质和积极的人生追求，对培养学生的人文素养具有潜移默化的作用。本文重点突出，语言生动，表达手法丰富，对学生写作也极具示范作用。 三、教学重点? 深入探究课文对人物形象的描写，领悟托尔斯泰的精神境界和人生追求。 四、教学难点? 赏析课文的写作特色，学习描写人物形象的方法。 五、教学方法? 根据语文新课程标准要求，语文要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。因此在设计教学方法时主要设计了朗读、感悟相结合，自由、合作相结合的教学方法。为了更好的体现教学效果，还采用了百度搜索资料的方法，这样可以发挥情感在教学中的动力的作用，而且还消除了疲劳，激发创造力的作用。 六．教学准备 多媒体课件 七、课时安排 两课时 八、教学过程??? 第一课时 （一）情景导入 １、走近托尔斯泰： 提起列夫·托尔斯泰，大家都知道他的作品，请同学说说他的代表作品。他是俄国伟大的作家之一，也是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。? 托尔斯泰，俄国作家，1828～1910 早年父母双亡，自幼接受严格的贵族家庭教育。从50年代开始创作。早期作品有自传体三部曲《童年·少年·青年》等。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》。80年代以后，托尔斯泰仍不断有杰作问世。1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。晚年的托尔斯泰始终为自己的思想情绪与农民有距离而深感痛苦。 ２、走近作者：? 斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利著名的传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。初一时，我们曾学过他的作品《伟大的悲剧》。? （二）检查学生预习情况： 1、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）?? yǒu?hei???zhì?liú???yú?dùn???qì?yǔ???jìn?gù???xuān?áng???xī?lì???zhū?rú?jiǔ?sì? ?gān?gà? cū?zhì?làn?zào???cáng?wū?nà?gòu??? 黝黑??滞留??愚钝??器宇? ?禁锢?? 轩昂? 犀利 侏儒 ?酒肆??尴尬??粗制滥造??藏污纳垢???????? yù?yù?guǎ?huān??hè?lì jī?qún? zhèng?jīn?wēi zuò? hàn?shǒu?di?méi chéng?huáng?chéng?kǒng??wú?kě?zhì?yí?? ?àn?rán?shī?sè???guǎng?mào?wú?yín? 郁郁寡欢 鹤立鸡群???正襟危坐???颔首低眉??诚惶诚恐 无可置疑????黯然失色????广袤无垠? 2.解释词语 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，这里指不平坦。 器宇：人的外表；风度。?禁锢：束缚，限制。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。? 诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。 尴尬：处境困难，不好处理。? 犀利：锋利；锐利。? 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 甲胄：盔甲 粲然：鲜明发亮的样子 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 盎然：气氛、趣味等洋溢的样子。 3.区别几个字： 髭(zī)嘴上边的胡子。 鬈(quán) 弯曲的头发 。 髯(rán)两腮的胡子，亦泛指胡子 。 鬓(bìn)脸旁靠近耳朵的头发