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《幼儿教育学》考试大纲 第一章 幼儿教育的概念和意义 【考试内容】 识记：教育的基本知识、幼儿教育的基本概念；幼儿教育的创始人；最早的幼儿教育机构及幼儿园的来历；以及主要的教育家的教育主张和思想。 理解：教育的基本知识，理解教育学的基本概念，初步了解幼儿教育发展的轨迹，特别是幼儿教育思想发展的脉络。 应用：掌握幼儿教育的学习方法和技能；吸取各教育思想家的积极主张和思想,以在学习和生活中形成科学的幼儿教育思想。 【重点内容】 教育学、幼儿教育学的意义；幼儿教育学的学习方法；了解制度化的学前教育的演变；国内外对于学前教育发展颁布或实施的政令、法案、条例等。 第二章 幼儿教育事业的产生和发展 【考试内容】 识记：幼儿园教育目标、教育原则。 理解：理解我国幼儿园教育目标的具体内涵以及目标的层级分解方法；理解幼儿园的双重任务的特点、幼儿园教育八大原则。 应用：能运用八大原则的理论分析幼儿园教育现象，培养理论联系实际的能力和分析能力。 【重点内容】 教育目的,教育目标，幼儿园教育任务，新时期的幼儿教育任务特点，我国幼儿教育原则。 第三章 教师和幼儿 【考试内容】 识记：儿童教育观的演变和发展；理解幼儿身心发展的含义、特征和内容，以及影响幼儿发展的各种因素，幼儿教育与幼儿身心发展的关系；掌握现代儿童观，幼儿教师应该具备的专业素养。 理解：对儿童有一定的科学的认识，对教师这一职业这一角色有深刻理解，正确认识教师和幼儿之间的关系，有培养良好师幼关系意识。 应用：在充分了解幼儿身心发展的基本特点和规律，对儿童建立一定科学的认识，以正确的儿童发展观对待幼儿教育实践，掌握幼儿教师应该具备的专业素养。 【重点内容】 了解有关教育法规的规定，明白国家对一个幼儿教师的要求，理解教师与幼儿的相互关系和相互作用的原理和有关理论。 第四章 幼儿园全面发展的教育 【考试内容】 识记：幼儿园全面发展教育、五大领域的教育目标，教育内容和要求以及原则。 理解：《纲要》中规定的五大领域分别是哪些；各自在幼儿园教育活动中表现为哪些内容；幼儿园全面发展教育。 应用：对五大领域的教育活动概念的认识；对幼儿的全面发展教育意识以及利用各种原则设计和指导实践。 【重点内容】 理解幼儿园全面发展教育的内涵，掌握幼儿园体、智、德、美教育的基础，并能将之与幼儿园全面发展教育的实际结合起来思考。 第五章 幼儿园课程的性质特点和课程方案 【考试内容】 识记：幼儿园课程的概念、要素、特点，结构层次；内容的选择原则、组织类型；实施的途径和取向，典型课程方案；课程评价的的内容和原则以及评价要点。 理解：课程的相关知识要素，对幼儿园课程从理论上有整体认识，形成正确的课程观。 应用：培养良好的课程意识，将理念转化为具体的教育实践能力，能够评价课程。能够运用所学理论知识分析解决幼儿园课程中的实际问 题。 【重点内容】 掌握幼儿园课程的基本理论，理解幼儿园课程各要素的含义，而且能联系幼儿园课程的实际运用课程理论。 第六章 幼儿园活动概述 【考试内容】 识记：幼儿园教学的原则、方法和手段；幼儿园教学活动进行设计、组织和指导。 理解：幼儿园教学的概念、内涵以及建立科学的幼儿园教学观。 应用：能够在实践活动中对幼儿园教学活动进行设计、组织和指 导 【重点内容】 掌握幼儿园教育的手段和方法及幼儿园教学活动的设计。 第七章 幼儿园游戏及其指导 【考试内容】 识记：游戏活动，幼儿游戏的特点和幼儿园游戏的种类幼儿园各类游戏的组织指导策略；幼儿玩具的选择、管理和使用要求。 理解：树立游戏是幼儿基本活动、游戏应成为幼儿园基本活动的观念。 应用：正确分析和评价幼儿园各类游戏，能根据幼儿兴趣提供游戏材料和环境，会组织指导、制订各种游戏计划。 【重点内容】 理解为什么游戏使幼儿的基本活动，掌握游戏的特点，游戏对幼儿发展的作用，以及怎么使游戏成为幼儿的基本活动的有关理论并能结合实际进行思考。 幼儿园的日常生活活动、幼儿劳动 【考试内容】 识记：幼儿园日常生活活动的含义和功能，幼儿园日常生活活动的组织指导和自由活动的组织指导。 理解：知道并识记幼儿园日常生活活动的含义和功能，理解幼儿园日常生活活动的组织指导和自由活动的组织指导。 应用：能够对幼儿园日常生活活动进行组织指导和自由活动进行组织指导。 【重点内容】 了解幼儿园一日活动情况；学会观察幼儿园生活活动的开展。 第九章 幼儿园与小学的衔接 【考试内容】 识记：幼小衔接的含义及意义。 理解：理解幼小衔接的实质和重要意义，明确幼小衔接工作的指导思想以及衔接的内容与要求。 应用：了解幼儿入学的主要困难和对策。 【重点内容】 了解国内外幼小衔接的现状；我国幼小衔接的问题及对策。 第十章