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圆的认识 灌云县下车中心小学 王立星 2015.04 五 年 级 数 学 用圆规画圆的步骤: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离； 2.把有针尖的一只脚固定在一点上； （定长） （定点） （旋转） 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 合作思考： 1、什么是圆的圆心？圆心通常用字母什么来表示？圆心可以确定圆的什么？ 2、什么是半径？半径通常用字母什么来表示？半径可以确定圆的什么？ 3、什么是直径？直径通常用字母什么来表示？ 圆心确定圆的位置 半径决定圆的大小 实践应用（一） 指出下面各圆的直径和半径。 1 1 2 4 1 3 2 2 3 3 图1 图2 图3 把你们的发现写下来。 折一折、 量一量、 比一比、 画一画、 自己动手 研究报告单 　　自己动手折一折、量一量、比一比、画一画，把你们的发现写下来： 半径的特征：———————————— ———————————— 直径的特征：———————————— ———————————— 半径与直径之间的关系：——————— 对数游戏： r d 米 米 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 判断题: 1. 两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 2. 在两个等圆里，所有的半径都相等。 （ ） 3. 半径是直径的一半。（ ） 4. 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （ ） 分析: 通过圆心，并且 分析: 在同圆或等圆中 分析: 直径等于4厘米 × × √ √ 你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？ 　　这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 没有规矩， 不成方圆。 “规”：圆规也； “矩”：古代一种画方的工具。 今天这节课，我们一起走进了圆的世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，有待于同学们在今后的学习中进一步去发现！