(山东)2014年秋高一英语同步教案：Module5《A Lesson in a Lab》第一课时（外研版必修1）.docVIP

A Lesson in a Lab 第一课时 一、教材分析 本模块以“A Lesson in a Lab”为话题，旨在通过模块教学，使学生了解一些基本的科学实验知识，学会怎样写实验报告，并掌握一些相关的词汇与短语，激发学生对科学的兴趣。此外还要求学生学会读一些大的整数、分数及小数。从文化的角度来看，鼓励学生了解国外有关科学教学的情况，以扩大学生的知识面，从而激发他们的学习兴趣。 二、教学目标 （一）知识与技能 ▲Prepare a report on a simple scientific experiment ▲Learn degrees of comparison ▲Learn words and expressions of sequence ▲Understand and describe a simple scientific experiment ▲Talk about numbers （二）过程与方法 通过学生分组的形式，加强生生之间，师生之间的交流与互动，从而创建乐学的学习过程，达到预期的学习效果。 （三）情感态度与价值观 通过本模块的学习，培养学生自主学习的精神，热爱学习，积极探索。 三、教学重点（依靠教学大纲） （1）分数、百分数的正确写法 （2）三种表达倍数的句型 （3) 修饰比较级的程度副词 四、教学难点 （1）倍数句型中“倍数”的位置问题 （2) 如何高效记住能放在比较级前的程度副词及他们的区别 五、教学策略 先说教法 1、信息收集法? 2、问题发现法? 探究问题的方法 3、分组讨论法? 将学生分成若干学习 4、榜样示范法 5、图示法 再说学法 自主探究法。自己读出不同分子的分数。让学生讨论得出分数的读法规则。让学生在英语课堂上找到成就感。树立学习自信心 观察发现法。在学习放在比较级前的程度副词时，通过教材上列出的程度副词，让学生观察他们的特点，最终得出结论。培养学生更有效学习的能力。 任务型合作策略。在学习倍数句型时，将学生分为三大组，每个组负责讨论并派代表写出三个句型中的一个句式。发展学生与人合作的意识和能力。 六、教学准备 学生提前预习本模块知识，教师提前充分准备本模块相关知识材料。 七、教学环节 1、课堂导入，创设情境导入，故事导入Today we are going to have a math lesson, first let’s learn to read numbers in English ） 2、课堂讲授 课型设计与课时分配 1st Period Reading 2nd Period Listening and Speaking 3rd Period Grammar 4th Period Extensive Reading 5th Period Writing REDING NUMBERS 1 a 1 b 11 c 111“（让后进生觉得自己还会点，能跟上这堂课） d 1,111 e 1,111,111 f 1,111,111,111 2 a 1/3 2/3 B 1/4, 3/4(我读出数字，让学生总结，通过归纳的知识更加牢固 C 1/2 3 a 1% B 20%(让学生知道“PERCENT”这个词没复数形式，因为多次在改错中出现 4 a 1.23 B 123.456 1.1 INTRODUCTION 这部分由三个内容组成。通过听材料，归纳词语和回答问题这三个形式来完成本部分所涉及到的与科学、实验有关的词语的练习，为以后的各项活动做好准备。 1.2 VOCABULARY AND SPEAKING 这部分设计了一些数字，包括整数、分数和百分数，并通过一些练习让学生熟悉并正确使用英语数字的读法。 1.3 GRAMMAR 1 这部分介绍了形容词比较级中有关倍数的两种主要用法：... times ... than ...和... times as ... as ..., 并通过对比练习来加强学生对这一用法的了解。 1.4 READING AND VOCABULARY 这部分由两篇短文组成。Passage A 介绍了金属在生活中的重要性，并列举了一些金属在氧气、水及蒸气中的反应及其结果。Passage B 介绍了A Simple Scientific Experiment，要求学生学习如何描述或写一个科学实验报告。通过对这两篇文章的学习，学生还可以学会一些科学词汇，有助于今后阅读一些相关的文章。 1.5 VOCABULAR