《高效课堂22条》读后感.docVIP

《高效课堂22条》学习体会 古城区束河完小 和万刚 教学质量是学校的生命线。追求课堂教学的高效率，是每一位教师不懈追求的目标，它是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是师生在教学中的和谐对话。高效课堂教学是我们的梦想，是学校、家长、社会的希望。有了高效课堂，既能减轻学生的负担，又会减轻老师的工作压力。 一、反思与体会 我们已经新课改已有，但回首我们的课堂，似乎还在“”。教案上虽然明确写着要把课堂的主动权交给学生在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲，“课下”除了做作业还是做作业。教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突课后自我反思时也懊恼，虽然说“教学是一门遗憾的艺术”，每一节课不会都是十全十美的但是，我还是想把这种遗憾降到最低限度，所以我反思自己的教学理念，反思自己的课堂。我在教学中遇到了多困惑课堂怎样才能高效？怎样调动学生学习的热情？怎样培养学生的学习能力？，它给了我们一个对高效课堂的一个整体认识，“知识的超市，生命的狂欢”，它形象的概括了我们的课堂，要让学生像在超市里选购东西一样，我们的准备是丰富多彩的，他们参与是积极主动的。要像超市里的货物一样适合各层次顾客的需求，那么课堂这个超市就应该有充足的知识储备，让每个学生都能像逛超市一样快快乐乐的有所收获。超市的商品琳琅满目