《鼠标的认识》教学设计.docVIP

《鼠标的认识》教学设计 海珠区宝贤大街小学 阮铭健 【教学内容分析】： 信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。广州市小学信息技术新教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。本课是教材第一册第二章第二节第一课时，本课的教学内容是认识鼠标，学会鼠标的移动、单击、拖曳、双击、右击五种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中,既有计算机的基本常识，又有计算机的基本操作技能，两者是紧密结合的。学生通过学习，将学会使用鼠标进行相关的操作，为今后进一步学习信息技术打下良好的基础。 【教学对象分析】： 本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事物开展教学。利用游戏的方法能激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。 【教学目标】 根据广州市小学信息技术学科指导意见对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一以及信息技术掌握的要求，我将本节课的教学目标定为以下三个方面。 1．知识与技能： （1）认识鼠标各部分的名称。 （