【创新设计】(浙江专用)2017届高考数学二轮复习 专题五 解析几何 第2讲 直线与圆锥曲线的位置关系课件.pptVIP

【创新设计】(浙江专用)2017届高考数学二轮复习 专题五 解析几何 第2讲 直线与圆锥曲线的位置关系课件.ppt

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【创新设计】(浙江专用)2017届高考数学二轮复习 专题五 解析几何 第2讲 直线与圆锥曲线的位置关系课件

1.直线与抛物线位置关系的提醒 (1)若点P在抛物线内,则过点P且和抛物线只有一个交点的直线只有一条,此直线与抛物线的对称轴平行;(2)若点P在抛物线上,则过点P且和抛物线只有一个交点的直线有两条,一条是抛物线的切线,另一条直线与抛物线的对称轴平行;(3)若点P在抛物线外,则过点P且和抛物线只有一个交点的直线有三条,两条是抛物线的切线,另一条直线与抛物线的对称轴平行. 2.弦长公式对于直线与椭圆的相交、直线与双曲线的相交、直线与抛物线的相交都是通用的,此公式可以记忆,也可以在解题的过程中,利用两点间的距离公式推导. 3.求中点弦的直线方程的常用方法 4.存在性问题求解的思路及策略 (1)思路:先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确,则存在;若结论不正确,则不存在. (2)策略:①当条件和结论不唯一时要分类讨论; ②当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件. 真题感悟·考点整合 热点聚焦·题型突破 归纳总结·思维升华 第2讲 直线与圆锥曲线的位置关系 高考定位 直线与圆锥曲线的位置关系一直是命题的热点,尤其是有关弦的问题以及存在性问题,计算量偏大,属于难点,要加强这方面的专题训练. 真 题 感 悟 (1)求直线y=kx+1被椭圆截得的线段长(用a,k表示); (2)若任意以点A(0,1)为圆心的圆与椭圆至多有3个公共点,求椭圆离心率的取值范围. 考 点 整 合 1.直线与圆锥曲线的位置关系 (1)直线与椭圆的位置关系的判定方法: 将直线方程与椭圆方程联立,消去一个未知数,得到一个一元二次方程.若Δ>0,则直线与椭圆相交;若Δ=0,则直线与椭圆相切;若Δ<0,则直线与椭圆相离. (2)直线与双曲线的位置关系的判定方法: 将直线方程与双曲线方程联立,消去y(或x),得到一个一元方程ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0). ①若a≠0,当Δ>0时,直线与双曲线相交;当Δ=0时,直线与双曲线相切;当Δ<0时,直线与双曲线相离. ②若a=0时,直线与渐近线平行,与双曲线有一个交点. (3)直线与抛物线的位置关系的判定方法: 将直线方程与抛物线的方程联立,消去y(或x),得到一个一元方程ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0). ①当a≠0时,用Δ判定,方法同上. ②当a=0时,直线与抛物线的对称轴平行,只有一个交点. 2.有关弦长问题 有关弦长问题,应注意运用弦长公式及根与系数的关系,“设而不求”;有关焦点弦长问题,要重视圆锥曲线定义的运用,以简化运算. 3.弦的中点问题 有关弦的中点问题,应灵活运用“点差法”,“设而不求法”来简化运算. 热点一 直线与圆锥曲线(以椭圆、抛物线为主)的相交弦问题 [微题型1] 有关圆锥曲线的弦长问题 探究提高 解决直线与圆锥曲线问题的通法是联立方程,利用根与系数的关系,设而不求思想,弦长公式等简化计算;涉及垂直关系时也往往利用根与系数关系、设而不求法简化运算;涉及过焦点的弦的问题,可考虑用圆锥曲线的定义求解. [微题型2] 有关圆锥曲线的中点弦问题 【例1-2】 (2016·江苏卷)如图,在平面直角坐标系xOy中,已知直线l:x-y-2=0,抛物线C:y2=2px(p>0). (1)若直线l过抛物线C的焦点,求抛物线C的方程; (2)已知抛物线C上存在关于直线l对称的相异两点P和Q. ①求证:线段PQ的中点坐标为(2-p,-p); ②求p的取值范围. 探究提高 对于弦中点问题常用“根与系数的关系”或“点差法”求解,在使用根与系数的关系时,要注意使用条件Δ≥0,在用“点差法”时,要检验直线与圆锥曲线是否相交. (1)求C2的方程; (2)若|AC|=|BD|,求直线l的斜率. 热点二 圆锥曲线中的存在性问题 [微题型1] 圆锥曲线中直线的存在性问题 (1)求P的轨迹C的方程; (2)是否存在过点N(1,0)的直线l与曲线C相交于A,B两点,并且曲线C存在点Q,使四边形OAQB为平行四边形?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由. 探究提高 (1)直线方程设为y=kx+b(斜截式)时,要注意考虑斜率是否存在;直线方程设为x=my+a(可称为x轴上的斜截式),这种设法不需考虑斜率是否存在.(2)若图形关系可转化为向量关系,则写出其向量关系,再将向量关系转化为坐标关系,关键是得出坐标关系. [微题型2] 圆锥曲线中参数的存在性问题 探究提高 (1)探索性问题通常用“肯定顺推法”,将不确定性问题明朗化.其步骤为假设满足条件的元素(点、直线、曲线或参数)存在,用待定系数法设出,列出关于待定系数的方程组,若方程组有实数解,则元素(点、直线、曲线或参数)存在;否则,元素(点、直线、曲线或参数)不存在.(2)反证法与验证法也是求解探索性问题常用的方法. (1)求椭圆C的标准方程;

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