【练闯考】（2016年秋季版）2017年七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学课件 新人教版.pptVIP

* 4　孙权劝学 1.走近作者 司马光（1019—1086），字君实，北宋政治家、史学家。陕州夏县（现在山西夏县）涑水人，世称涑水先生。死后被追封为温国公。著有《司马文正公集》《稽古录》，他主持编纂的《资治通鉴》是我国历史上第一部编年体通史。 2.主题解说 本文通过孙权劝勉吕蒙学习，鲁肃赞许吕蒙，对其“刮目相待”的故事，赞扬了吕蒙接受意见并学有所成的事迹，表现了孙权关心下属，耐心劝学，不以权势压人的行为，也说明了人只要肯学习就会大有长进的道理。 3.结构图解 4.写作借鉴 （1）对话言简意丰，生动传神，富有情趣。 本文注重以对话表现人物。白描式的对话描写，既表现出人物的态度、性格、心理，又交代了故事的起因、结果，精彩至极。 （2）叙事安排详略得当。 文章重点写了孙权劝学及劝学的结果，对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过。写劝学的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。这样的描写既给读者留下许多想象的空间，又节省了笔墨。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《荀子·劝学》 【译文】　与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习。 【感悟】　学习可以不断地充实自己，脚踏实地地学习才是成才的关键。 qīnɡ 古代君对臣的爱称 yé 通“耶”，语气词 shú 谁 ɡēnɡ 重新 suì 于是，就 对……说 推托 古时王侯的自称