《应用写作》课程实施方案.docVIP

《应用写作》课程实施方案 一、课程性质、特点和教学任务 应用写作是开放教育试点专科行政管理专业阶段的必修课，实用性强，适用面广，是本门课程的特点。通过本门课程的学习，应使学员掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，培养和提高为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力。 二、课程的教学内容和教学要求 1、本课程的教学内容：总共有五章。第一章行政公文，包括行政机关公关与事务文书文章，包括公文的概念机特点、公文的分类、公文的构成要素、公文写作的基本要求、公文写法示例。第二章事务文书，包括事务文书的特点、作用、几类常用事务文书的写法。第三章公关文书包括八种函电的写法、四种致词的写法。第四章财经文书，包括经济新闻、产品说明书、经济活动分析报告、可行性研究报告、合同。第四章法律事务文书，包括民事诉讼文书、刑事诉讼文书、行政诉讼文书，第五章生活文书，包括条据、启事、书信、读书笔记。第一章是重点，占考试内容的５０％左右，重点掌握：拟写公文标题，拟写转发通知，根据来函拟写复函。事务文书这一章，重点掌握：运用学过的文体知识对一篇调查报告、总结、计划、简报进行分析。第四章重点掌握：运用学过的文章知识对一篇经济新闻、产品说明书、经济活动分析报告、可行性研究报告进行分析，会拟写经济新闻标题。第三章、第六章只要了解一些名词概念性。 2、教学要求： 本门课程的教学中，要求教与学都应坚持理论联系实际，知识与能力兼顾，学以致用的原则，具体说，应完成以下教学任务： （1）??要使学生从理论上掌握必备的写作理论知识。写作理论知识是对写作实践的理论概括和总结，能够高屋建瓴地指导写作实践。 （2）??要积极引导学生阅读应用文范例，阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读可以直接有所借鉴。教学中，知识的讲授必须与范例的分析紧密结合，可以适当选用一些具有时代感与学生实际相关的优秀例文进行讲授和学习，以弥补教材之不足。 （3）?通过该课程学习，能掌握公文格式，会拟写公文，能运用所学文体知识，对一篇文章进行评析。 三、教学安排 时间 地点 教学内容 教学形式 备注 2013.10.19 上午 205教室 第一章：行政机关公文重点、难点 讲解、讨论相结合、练习答疑 ? 10.19 下午 205教室 第一章、第二章重点、难点 讲解、讨论练习、答疑 ? 11.16 上午 205教室 第三章、第四章 重点 、难点 讲解、讨论、练习、答疑 ? 11.16 下午 205教室 ? 第五章、第六章 ? 重点、难点 讲解、讨论、练习、答疑 ? ? 12、20 ?下午 多媒体教室 ?? 期末复习 指导网上学习、讨论、答疑 　 四、教学设想 １、 本课程的重点、难点是第一章的拟写公文标题，公文的内容与结构，拟写转发通知、复函。第二章事务文书，运用所学文体知识对一篇调查报告、总结、计划、简报进行分析。第四章拟写经济新闻标题，运用所学文体知识对一篇经济新闻、产品说明书、可行性研究报告、经济活动分析报告进行分析。第六章重要概念。 ２、注重学生的自主学习，要对学生个别化学习跟踪检查并加强指导，学生个别化学习包括阅读文字教材、上网浏览学习、用电子邮件和电话咨询等方式交相学习等。学员阅读文字教材的学习重点在于理论联系实际，学以致用，勤动脑、动手，多练习。 ３、注重对学生写作能力和文章分析与处理能力的培养，严格要求学生完成作业，将统一布置作业４次（按省电大统一布置作业，并适量补充一些作业内容），指导学生认真完成作业，并认真批阅，给出成绩。形成性考试成绩由平时作业和学习过程考核成绩两部分组成，占期末成绩的２０％。平时作业和成绩占形成性考核成绩的６０％，学习过程考核成绩占４０％。 五、多媒体教学资源 １、文字教材：使用新教材《应用写作》，由任鹰教授主编，中央广播电视大学出版社出版，主教材全面、系统，具体地讲述课程内容，是平时教学和期末考试的基本依据。 ２、网上资源：中央电大、省电大网上资源包括本课程教学大纲、重点、难点分析、学习指导、期末复习指导、课程学习指导、平时作业及模拟试题。 抚州电大在线资源包括教学实施方案、教学辅导、重点难点分析、平时作业及答案、期末复习指导、模拟试题及参考答案。 六、考核方式 本课程的考核方式为：形成性考核与期末考核相结合。 形成性考核，指学生在平时学习过程中要完成四次书面作业。平时作业由教学点任课教师负责批改并评分，按20%记入期末总成绩。 ??期末考核为闭卷考试，考试时间为150分钟。考试由中央电大根据应用写作课程教学大纲统一组织命题，卷面成绩按80%记入期末总成绩。 联系方式 地址：抚州电大综合处 电话：8234092(办)Ｅ－mail：yxh@ 2472737504@