李广全-高等数学（工科类专业适用）教案2.1.4微分.docVIP

2.1.4微分 教学目标： （1）学习函数微分的概念及计算； （2）会利用微分计算由参数方程确定的函数的导数。 教学重点： 函数微分的概念及计算； 教学难点： 函数微分的概念 授课时数： 1课时. 教学过程 过程 备注 知识回顾 设点为函数图像上的点，则曲线在点P处切线的斜率为． 3′ 新知识 如图图2－5所示，过Q点作x轴的垂线，交曲线过P点的切线于T、过P平行于x轴的直线于G．可以看到 ，． 当Q点沿着曲线无限趋近于P点时， T点也无限趋近于P点，同时无限趋近于0．此时无限趋近于． 图2－5 一般地，设函数在点处有，则叫做函数在点处的微分，记作，即． (2.4) 此时称函数在点处可微.函数的微分与和有关例1求函数在，时函数的增量及微分解 ， .函数在区间内任意点处函数在区间内微.记作 函数可以得到于是函数的微分记作 从而有. 这就是说，导数是函数的微分与自变量的微分之商导数又微商.所确定的函数.有 ． 教师 讲授 22′ 知识巩固 例12 求由参数方程所确定的函数的导数. 解 ． 例13 某一正方体金属的边长为2 m，当金属受热边长增加0.01 m时，体积的微分是多少？体积的改变量又是多少？ 解，则其体积为．体积的微分为 将代入上式，得在处的微分 在处体积的改变量为 由此可见， . 教师 讲授 30′ 练习.1.4 1.求函数在时函数的增量及微分(1)；(2)；(3). 学生 课上 完成 42′ 小结 新知识：函数微分的概念及计算，由参数方程确定的函数的导数。 45′ 作业 1. 利用图2－5分析函数的增量与函数微分的区别; 2. 完成习题册作业2.1.4。 a +Δx