李广全-高等数学（工科类专业适用）教案3.1.1不定积分的概念与积分公式.docVIP

3.1.1不定积分的概念与积分公式 教学目标： （1）理解原函数与不定积分的概念，不定积分的几何意义； （2）掌握不定积分的基本积分公式、运算法则； （3）学会用直接积分法计算函数的不定积分。 教学重点： （1）不定积分的概念； （2）用直接积分法计算函数的不定积分。 教学难点： 对不定积分的几何意义的理解。 授课时数： 3课时 教学过程 过程 备注 引言 介绍本章学习的主要内容。 教师讲授 5′ 问题 一辆火车以的速度匀速行驶．停下．秒后的速度和位移分别为和，需要解决的问题是：如何用表示和． 我们知道，若已知位移函数，则可得到物体运动的速度函数；同样若已知物体运动的速度函数，可得到物体运动的加速度函数．，求速度函数； (2) 已知位移函数的导数，求速度函数．的情况下如何求原来函数的问题，由此，抽象出原函数的概念．上，函数与满足，则称函数是函数在该区间上的一个原函数． 教师 讲授 15′ 知识巩固 例 求函数的原函数． 解 因为，所以是的一个原函数；因为，所以是的一个原函数；因为（是任意常数），所以对于任意常数，都是的原函数． 由例1不难得出： (1) 函数的原函数有无穷多个； (2) 函数的两个原函数之间只相差一个常数； (3) 若函数为函数的一个原函数，则（是任意常数）表示的全部原函数． 教师 讲授 25′ 新知识 函数在区间I上的全部原函数（为任意常数）称为在区间I上的不定积分，记作：，即 ． （3.1） 其中符号称为不定积分号，称为被积函数，称为被积表达式， x称为积分变量，C称为积分常数． 教师讲授 30′ 知识巩固 例(1) ； (2) ． 解 (1) 因为，所以是的一个原函数，因此 ． (2) 因为，所以是的一个原函数，因此 ． 在教 师引 领下 共同 完成 40′ 做一做 (1) 已知，求； (2) 求不定积分． 在教 师引 领下 完成 55′ 新知识 (1) 或． (2) 或． 教师 讲授 60′ 2. 不定积分的几何意义 探究知，是的全部原函数． 因为的图像可以由抛物线沿轴移动 个单位得到，所以的图像是一族抛物线（如图 3-1所示），并且每条抛物线上横坐标相同点处切线的斜率 相等，都等于． 图3-1 结合 图像 动画 演示 70′ 结论 若是的一个原函数，则称的图形是的积分曲线．因为不定积分 是的原函数的一般表达式，所以它对应的图形是一 族积分曲线，称它为积分曲线族．积分曲线族 的特点是： (1) 积分曲线族中任意一条曲线，可由其中某一条沿 y轴平行移动而得到． (2) 每条积分曲线上横坐标相同点处，切线斜率相等， 都等于，从而使相应点的切线相互平行（如图3-2所示）． 图3-2 教师 讲授 80′ 3. 不定积分的基本积分公式、运算法则、直接积分法 新知识 1． 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 运算法则 不定积分有以下两条运算法则． (1) (2) ，（k为不等于零的常数） 直接积分法 利用运算法则及被积函数的恒等变形，将所求积分转化为基本积分公式表中的积分进行计算． 教师 讲授 95′ 知识巩固 例(1) ； (2) ．(1) ， 令，则 ． 说明：今后计算不定积分时，不必分别加积分常数，只需在最后加一个即可． (2) ． 例(1) ； (2) ．(1) ． (2) ． 例（单位：）作直线运动，当时，物体经过的路程，求该物体的运动方程．， 所以 ．时，，因此 ，即， 故该物体的运动方程为．练习.1.1 1．求下列不定积分 (1) ； (2) ； (3) ； (4) ；，且曲线上任意一点处的切线斜率为，求该曲线的方程． 2. 完成习题册作业3.1.1。