【语文版】中国现当代散文鉴赏:第13课《我的母亲》精品导学案(含答案).docVIP

【语文版】中国现当代散文鉴赏:第13课《我的母亲》精品导学案(含答案).doc

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【语文版】中国现当代散文鉴赏:第13课《我的母亲》精品导学案(含答案)

第五单元 思亲忆友 展示情怀 第13课 我的母亲 【文本导读】 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。 老舍自幼丧父,由母亲独自带大,和母亲有着无比深厚的感情。老母于1942年夏季在北平病逝。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他,害怕加重他的孤独与痛苦。拖了半年,才在家信里透露。在很长一段时间里,老舍每次接到家信都不敢立即打开,怕有不幸的消息。这次也是一样。12月26日收到家信,仍不敢拆读,临睡之前,才打开,这时,母亲去世已一年了。本文便是老舍为纪念母亲而写的。 【作者卡片】 老舍(1899~1966),现代小说家、剧作家。原名舒庆春,字舍予。满族,北京人。主要作品有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《月牙儿》《骆驼祥子》《四世同堂》《鼓书艺人》《无名高地有了名》《我这一辈子》《正红旗下》《牛天赐传》《樱海集》《蛤藻集》及《女店员》《春华秋实》《龙须沟》《茶馆》等小说、剧本、杂文、报告文学多种。其中3幕话剧《茶馆》是老舍的顶峰之作,也是共和国话剧创作的精品之一。1951年12月老舍因此获北京人民政府授予的“人民艺术家”称号。1966年,老舍在“文化大革命”中被迫害致死。他的作品为中国现代文学创造了一个丰满完整的市民世界和独特生动的市民形象体系,风格独特,成就卓著,为推动中国现代文学创作的发展作出了重要贡献。其剧作生活气息浓郁,人物形象真实,语言精练,不少剧作还具有独特的“京味”风格。作品曾被译为多种文字,其中《骆驼祥子》被译成20余种语言出版。 【基础荟萃】 1.为下列加点的字注音 ①折扣(  )      ②揣在怀里(  ) ③敷衍(    ) ④撮土(  ) ⑤窘困(  ) ⑥殷勤(  ) ⑦刮痧(  ) ⑧绞脸(  ) ⑨露面(  ) ⑩惦念(  ) 2.为下列各组字组词 ①      ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3.近义词辨析 ①抚养·养育 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②委曲·委屈 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③长年·常年 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【要点突破】 1.本文可分为几部分? 各部分包括哪些段落?主要内容是什么? 点拨 第一部分(1~3):写母亲的家世,包括母亲家所处的位置,姓氏,家境,特别突出了母亲生在农家,勤俭朴实,身体好,具有劳动妇女的美德,为后文写母亲的平凡伟大品格奠定基础。总的说来,这部分内容简洁平实。 第二部分(4~13):写母亲出嫁到夫家后的主要经历及从中体现出的东方女性具有的贤惠、勤劳、坚忍、顽强、奉献、守礼等典型品德,而母亲平凡而伟岸的形象也主要是在这部分塑造完成的。 第三部分(14~18):写母亲对我的培养、期望和自己事业初成后因为常年奔波在外,而不能尽孝养之责的歉疚与深深的怀念之情。这部分主要写我与母亲的关系,尤其是写母亲的晚年。内容比起前一部分来显得不那么具体了,主要是因为没有和母亲生活在一起,为了事业到处奔波。但一片怀念之情却格外强烈。 2.第13节可分为几个层次?写母亲什么样的性格品质?语言特点如何? 点拨 (1)分两层: 第1层(……“她的泪会往心中落”)记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。 第2层(“这点软而硬的个性”……)写“母亲”对“我”的人格影响。 (2)写母亲的坚强,既概括又具体。 ①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ②在北平无数次的变乱中母亲不慌不哭,从无办法中想办法。 ③为一家人的生计考虑。 3.课文第14节主要写了几件事?分别是什么?请结合课文认真分析。 点拨 (1)写母亲筹备“巨款”,送“我”上学。 (2)写母亲送三姐出嫁。 (3)写除夕之夜母亲送“我”返校。 这三件事的内涵在于表现伟大的、无私的母爱。①在家境十分困

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