咕咚--叶永勇教程范本.pptx

小学语文s版一年级下册 24 咕咚 学习目标 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。培养学生的口语表达能力，表演能力。 设置情景 咕咚是什么东西？ 这篇课文讲了一件什么事？ 他们一起来到湖边，又听见 一声。 兔子正在湖边玩儿， 忽然听见湖里传来 一声。 咕咚 咕咚 思考 咕咚指的是什么？ 咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。 兔子为什么跑？ 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。 课文中写了几种小动物，他们的神态动作是怎样的？他们又分别说了什么话？分别用横线画出来。 读课文： 撒腿就跑 跟着跑 乱哄哄地跑 兔子 狐狸 猴子小鹿松鼠 “咕咚来了！咕咚来了！” 兔子： 狐狸： 猴子： “咕咚来了！咕咚来了！” “不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！” 狮子又是怎样反应呢？ 狮子他会不会跟着跑？ 好奇地问 狮子 愣了一下 思考题： 1、当听到咕咚的声音时，小动物一个跟着一个跑的热闹场面，是值得学习，还是可笑呢？ 2、它们谁的做法是对的呢？为什么？ 3、从这个故事中，你明白了什么？ 分角色朗读课文 总结提高 我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。 复述故事