咕咚--叶永勇教程范本.pptx

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小学语文s版一年级下册 24 咕咚 学习目标 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容,懂得做什么事,不应该盲目地跟别人跑,而要问个为什么,弄清事实真相。 2.朗读课文,并用自己的话讲述这个故事。培养学生的口语表达能力,表演能力。 设置情景 咕咚是什么东西? 这篇课文讲了一件什么事? 他们一起来到湖边,又听见 一声。 兔子正在湖边玩儿, 忽然听见湖里传来 一声。 咕咚 咕咚 思考 咕咚指的是什么? 咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。 木瓜掉进湖里的声音怎样?从哪可以看出来? 这声音很大很重。因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的。 兔子为什么跑? 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,吓跑了。 课文中写了几种小动物,他们的神态动作是怎样的?他们又分别说了什么话?分别用横线画出来。 读课文: 撒腿就跑 跟着跑 乱哄哄地跑 兔子 狐狸 猴子小鹿松鼠 “咕咚来了!咕咚来了!” 兔子: 狐狸: 猴子: “咕咚来了!咕咚来了!” “不好了,咕咚来了,你也赶快跑吧!” 狮子又是怎样反应呢? 狮子他会不会跟着跑? 好奇地问 狮子 愣了一下 思考题: 1、当听到咕咚的声音时,小动物一个跟着一个跑的热闹场面,是值得学习,还是可笑呢? 2、它们谁的做法是对的呢?为什么? 3、从这个故事中,你明白了什么? 分角色朗读课文 总结提高 我懂得做什么事,不应该盲目的跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,弄清事实真相。 复述故事

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