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小学语文s版一年级下册
24 咕咚
学习目标
1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容,懂得做什么事,不应该盲目地跟别人跑,而要问个为什么,弄清事实真相。
2.朗读课文,并用自己的话讲述这个故事。培养学生的口语表达能力,表演能力。
设置情景
咕咚是什么东西?
这篇课文讲了一件什么事?
他们一起来到湖边,又听见 一声。
兔子正在湖边玩儿, 忽然听见湖里传来 一声。
咕咚
咕咚
思考
咕咚指的是什么?
咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。
木瓜掉进湖里的声音怎样?从哪可以看出来?
这声音很大很重。因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的。
兔子为什么跑?
兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,吓跑了。
课文中写了几种小动物,他们的神态动作是怎样的?他们又分别说了什么话?分别用横线画出来。
读课文:
撒腿就跑
跟着跑
乱哄哄地跑
兔子
狐狸
猴子小鹿松鼠
“咕咚来了!咕咚来了!”
兔子:
狐狸:
猴子:
“咕咚来了!咕咚来了!”
“不好了,咕咚来了,你也赶快跑吧!”
狮子又是怎样反应呢?
狮子他会不会跟着跑?
好奇地问
狮子
愣了一下
思考题:
1、当听到咕咚的声音时,小动物一个跟着一个跑的热闹场面,是值得学习,还是可笑呢?
2、它们谁的做法是对的呢?为什么?
3、从这个故事中,你明白了什么?
分角色朗读课文
总结提高
我懂得做什么事,不应该盲目的跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,弄清事实真相。
复述故事
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