河南省茶叶产业创新型科技人才开发研究.pdfVIP

显w~I 学术专业人文茶趣 河南省茶叶产业创新型科技人才开发研究 彭傲天 (安阳师范学院商学院，河南安阳 4550∞) 摘要=河南省茶叶产业的经济振兴，关键在于科技创新，要想实现科技创新必须大力培养创新型科技人才 a 目前河南 省茶叶产业创新型科技人才还比较匮乏，质量不高，结构也存在着一定的问题，分布也不尽合理。河南省茶叶产业在培养创 新型科技人才时应当及时的引进优秀的人才，对人才的培养方式要有所创新，聘用机制要健全，力求通过创新型科技人才 的开发未提高和带动河南省茶叶产业的经济发展。 关键询:河南省;茶叶产业:创新型:科技人才;开发研究 根据《中共中央关于国民经济的五年规划建议))，建设创新型国 家，实行人才强国的战略。河南省的茶叶产业也要坚持开发创新型科 技人才，提高茶叶入才的综合素质和创新能力，实现振兴茶叶产业的 目的。这些目标实现的核心与关键问题就是如何开发茶叶产业创新 型科技人才。本文对河南省茶叶产业创新科技人才开发进行了研究， 对茶叶产业创新型科技人才的现状及存在的问题进行了阐述，并对 其创新型科技人才的开发提供了参考建议。 1 河南省茶叶产业创新型科技人才现状 创新型科技人才指的是人力资源中层次较高的一种，对于企业 的发展来说有很大的帮助。创新型科技入才具有新知识、新技术，能 为茶叶产业带来更多的机遇和财富，为茶叶产业开拓更广阔的市场。 创新型科技人才也是茶叶产业中宝贵的资源，是茶叶产业中的新科 技、新技术的开拓者和引领者。据统计创新型科技人才在河南省茶叶 产业中并不多，目前的一些创新型科技人才都在茶叶产业中担任工 程师、研究入员等核心科技的重要岗位。 1.1 总量分布 近些年来，河南省的茶叶产业创新型科技人才的总量呈现递增 的趋势，这对于茶叶产业来说是有利的。茶叶产业创新型科技人才的 年增长率在 6.29毛左右，茶叶产业创新型科技入才的比重在整个人才 市场中大约占 30%左右，且该比重还有递增的趋势。与全国的茶叶 产业创新型科技人才相比，河南省的茶叶产业创新型科技人才并不 多，仅占 4%左右，远低于北京、上海、广州等地。自河南省开始实行创 新型科技人才的培养以来，河南省茶叶产业创新型科技人才的总量 大有提高，发展势头良好，队伍也在不断壮大，所以河南省茶叶产业 的潜在创新能力也在不断增大。 项目基金: 2016年度河南省科技斤软科学项目《中原崛起战略下河南省创新型科技人才开发研究)) ，课题号: 1624(阳10198. 作者简介:彭傲天 (1982-) ，女，河南南阳人，硕士，讲师，研究方向:人力资源管理，人力资本开发。 3.3 注重学生创新精神的培养 当前的素质教育要培养学生创新精神为重点，因此要转变教师 的教育理念，在教学的过程中，注重学生创新精神的培养。在采茶健 美操的教学过程中，教师应十分注重培养学生的创新精神。采茶健 身操主要汲取了赣南采茶戏中的三绝:扇子花、单袖筒、矮子步中 对身体有锻炼效果的动作，再根据有氧运动的原理及编排原则，同时 针对学生的生理及心理特点，选择一定的配乐，从而制定出科学合理 的教学内容。在这个过程中，可以加入学生的创新意识，在动作的编 排过程中邀请学生共同参与，一方面能激发学生的兴趣;另一方面还 能激发学生的创新精神。在配乐的选择、动作的编排过程中，学生还 能根据自己的具体情况及感兴趣的地方提出自己的看法及观点，教 师再根据实际情况，对学生提出的建议酌情参考，并编排出适合学生 的动作。 3.4 将多媒体融入体育教学 随着多媒体技术的发展，要将多媒体技术融入体育教学中。采 茶健美操的基本动作主要是由健身操的基本步伐、右手扇子花、左 手单袖筒的不对称动作共同构成，扇子花动作的变换是采茶健身 操的重点内容。因此在进行采茶健美操教学过程中，可以利用多 媒体进行教学。可以将扇子花动作按帧分颇，减慢动作的速度，并将 动作的状态直观地展现到在学生面前。此外，还可以对健身操的声 音、动画效果进行处理，从而在一定程度上吸引学生的兴趣。不仅如 此，在多媒体教学下，还可以将教师上课的重点、难点重复展现，使 采茶健美操的难点及重点由抽象转化向形象，让学生更容易掌握 到动作的要领，从而有效提高教学的效率。例如 z 在完成采茶健美 操的教学过程中的撵扇、转扇、合扇、抖扇、甩袖、开扇等动作时，即 使教师己经反复讲解，但是学生还是很难领悟各动作的要领，经多媒 244 体课件后，通过二维、三维设计，将这些动作的每一个细微变化都能 够清晰展示，并全面的讲解动作的难点及重点，同时再加上教师的解 说，学生就能很快的掌握动作的要领。利用多媒体技术，能充分调动 学生的直观视觉功能，从而帮助学生更好地掌握动作的要领。 4 结束语 采茶健美操主要是通过有氧健身的方式，不仅融合了采茶戏的 个性与风情，同时还增强体育的实效性，